「知識交流」論壇推誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

05月31日 15:00 CapitalHK finance-auto-hilite

為促進教育及藝術界不同持分者對藝術創意教學的了解和交流，誇啦啦藝術集匯（誇啦啦）一連兩日(5月31日至6月1日)假香港海事博物館舉行「知識交流創『見』願景」論壇。由香港賽馬會慈善信託基金捐助誇啦啦推行的「賽馬會跨學科藝術創意學習計劃」，每年均舉辦「知識交流」論壇。今年論壇的亮點是集合致力推動創意教學的海外專家主題演講，包括新加坡教育部藝術教育總監林素珠（Mrs Clara Lim-Tan）及澳洲課程、評核及報告局（ACARA）執行總監、課程 Ms Sharon Foster，他們將分別圍繞「學習綻放在將來創意的重要性」和「創意思維注入教學制度：附評估方法」的講題，探討創意教學的重要性。

論壇上，多名講者進行專題討論「開創新領域：三年的學與變」

論壇共有八所本地先導小學展示互動創意教室體驗，以及兩場專題討論，題目分別「開創新領域：三年的學與變」和「如何及何要持續發展藝術與教育界的協作？」。論壇雲集海外及本地教育及藝術界代表，一同回顧過去、檢視現在、展望將來，首場專題討論探討如何透過藝術建立跨學科平台，分享、實踐與啟迪創新理念，促進創意學習並將之逐步糅合至正規學校教育；次場專題討論則審視和思考香港教育現況，探討如何培育藝術與教育協作夥伴關係，以跨界別合作推動創意思維，當代教學和藝術帶來變化。

香港賽馬會慈善事務部主管（文化、體育及社區聯繫協作）葉巧兒致開幕辭

誇啦啦藝術集匯行政總裁暨「賽馬會跨學科藝術創意學習計劃」總監邱歡智

誇啦啦藝術集匯行政總裁暨「賽馬會跨學科藝術創意學習計劃」總監邱歡智表示：「早於 2006 年，聯合國教科文組織於首爾召開會議，集合世界各地的文化和教育部長，共同撰寫文化和藝術教育框架，鼓勵和指導全球文化和教育領域的合作夥伴，推動藝術教育的創新理念。第二期計劃即將展開，我們將繼續強調創意學習的重要性，增強教師持續專業發展的培訓，並進一步廣泛推動教育領域的創新和發展，培養創意思維，補充傳統教育。」

香港賽馬會慈善事務部主管（文化、體育及社區聯繫協作）葉巧兒致辭時表示，馬會在推動藝術文化及保育方面向來不遺餘力。馬會自2021年開始支持誇啦啦藝術集匯開展這個計劃，以藝術媒體，推行主題學與跨學科混合模式，提升年輕一代的高階與多角度思維、抗逆及自主學習能力，其績效令人鼓舞。馬會很高興計劃於下一個學年，啟動新一章提供更多元的培訓課程，並與大專院校、藝術機構合作，培養更多有意投身創意教育的老師和創意從業員，期望長遠能帶起示範作用，推動本港藝術創意教育的可持續發展。

第二期學校招募計劃

「賽馬會創『見』願景計劃」是「賽馬會跨學科藝術創意學習計劃」的延續與擴展。該創意學習模式最初於2021年至2024年進行試點。該模式基於誇啦啦在香港的豐富經驗，旨在在教育框架中更深入地嵌入創意思維，增強城市的創意資本。試點項目首先將藝術專業人士與試點學校融合一起，促進教育和創意領域之間的初步合作網絡。建基於項目的成功和正面的回響，這模式將在第二階段發展推展到更廣泛和更互動的實踐社區。這個社區涉及專業人士通過學校訪問和工作坊定期互動，分享見解和做法。該項目計劃擴大服務範圍，覆蓋初中和高等教育機構。

為期三年的試點項目「賽馬會跨學科藝術創意學習計劃」，自 2021/22 學年推行至今，一直透過藝術及創意思維，促進小四至小六學生的全人發展和全方位學習，使學校課程更臻完善。該計劃經已取得初步成果，計劃中期報告指出 90% 的參與老師在經過計劃首兩年的跨學科藝術創意學習訓練後，認同自己對跨學科學更具想像力和好奇心，亦相信可在全校應用跨學科教學，可見課程有助轉化他們的思維方式，並提昇能力和信心。

誇啦啦再度獲香港賽馬會慈善信託基金捐助，即將推出規模擴大的第二期計劃，名為「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」，現正招募熱心的育工作者，鼓勵校長、教師和課程負責人，一起領導和推動跨學科藝術創意學習。為期四年的「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」將於 2024/25 學年開始，邀請來自本地及海內外廣受認可的專業教育工作者組成計劃的顧問委員會。在第二期計劃下，將與創意工作者協作，透過一系列專業發展培訓工作坊、校內跨學科創意課堂、文化日活動、「創意學習藝術」和「知識交流」論壇，與老師共同創作和設計貼合不同學校所需的創意學課程，讓參與計劃的學校師生擁有獨一無二的教學成果。

延續過去三年試點項目「賽馬會跨學科藝術創意學習計劃」的成果，由誇啦啦策劃和舉辦並由香港賽馬會慈善信託基金捐助的跨學科藝術創意學習「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」，將在藝術界和育界專家、教育和創意工作者的帶領下，繼續透過藝術促進和延續創意學習。該計劃尤其關顧草根學生，專門設計跨學科藝術創意學習，將創意學習糅合到本地小學基礎學科課程，正規學習和創意領域互相結合，以藝術輔助並促進教學，並擴大計劃的專業發展培訓服務範疇至初中和高等院校。