知乎周源：當AI形成絕對閉環時就與真實社會脫鉤了

新浪科技訊 3月1日上午消息，2024年全國兩會即將召開，全國政協委員、知乎創始人、CEO周源共提交 5 份提案。日前在接受媒體採訪時，周源談及參會感受稱，去年站在知乎平台的視角看到知識流動數據、打破流動壁壘相關的問題，並進行了提案，但提案背後的工作並沒有結束，比如當提到數據紅利時會涉及知識產權保護問題，也會涉及新技術帶來的行業改變問題。“其實行業和行業、產業和產業問題之間都有一定的相關性，所以今年就準備了 5 個提案，這個過程也是一個不斷深入思考的過程。”

2024開年之際，中央政治局首次集體學習聚焦發展新質生產力。周源表示，新質生產力是在科技創新和技術發展的背景之下在新產業、新業態和新模式湧現的一個集合，本質上代表了生產力發展的新趨勢和新變化。從互聯網行業的角度來看，周源認為，可以把新質生產力拆成人、生產資料和工具。“首先可以把整個互聯網都看成一個工具，這個工具是幫大家進行知識分享、信息交換，甚至可以完成在線交易、娛樂等功能。那麼AI 加上互聯網，它可以變成一個新的工具。某種意義上來說，AI 是對原有互聯網媒介形態的一種新的賦能。”

談及合成數據，周源指出，合成數據非常有潛力，也是一個新的趨勢。但是如何定義它的標準、質量和使用範圍非常重要。“人在社會中是會遇到問題，AI 只是一個語言模型，它可以把回答編得特別好，但是它沒有遇到問題。所以當它形成了一個絕對閉環的時候，就跟社會真實的情況脫鉤了，它不指向真實性。所以合成數據一定有用武之地，尤其是在數據比較短缺的情況下作為有力補充。但是一定要明確好它的使用範圍，定義好它的標準，某種意義上來說，互聯網上的真實性和人本身將會變得越來越重要。”

對於“AI技術如何創新職業技能培訓行業教學模式”的話題，周源認為，首先是效率提升，其次是教學模式、學員學習方式的升級。“比如AI老師，我認為有一個誤區，AI 老師其實並不是指它是一個數字人，老師的核心應該是以學為中心的教學，AI技術最後要變成一個人在某個場景下的陪伴者。”