將“教育就是服務”根植於心，華愛學校讓每個孩子做最好的自己

“教育就是服務”，這是華愛學校總校長祝啟程從教40餘年來，始終不變的教育初心；“圍繞家長的核心利益辦學”，這是祝啟程認為一所學校能否得到社會認可的三大鐵律之一，學校可以有不同的教育品質、不同的育人模式、不同的教育服務、不同的特色和質量，但重心應該是充分體現和滿足家長的核心利益。

祝啟程認為，家長將孩子送到學校讀書，初衷其實很簡單。一是希望學校能讓自己的孩子學習好，有一個好的成績並能高水平的升學；二是希望學校能讓自己的孩子在品德、心理、能力等各方面都能得到全面發展，素質弱點能得到有效的矯正；三是希望學校能滿足孩子發展特長個性的需求；四是希望孩子在學校快樂、幸福生活，身心得到健康發展；五是希望學校提供全方位、高水平的教育服務，讓家長放心，以達到解放家長，使其能安心、放心地幹自己的事業。

“教育就是服務”，不是一句空洞的口號，而是華愛學校鮮活且富有生機的品牌名片，華愛學校的每一位教職工，一直以來都在用全方位的實踐來書寫，將學習服務、發展服務、心理服務、生活服務抓在實處，落到細處。

學習服務

培特、培優、轉差

“在一個班級里，由於多種因素的影響，每個學生在學習效果上就會有不同程度的差異，這是非常正常的現象，我們要尊重學生身心發展規律。”祝啟程認為，學校既要注重優生的培養，更要注重差生的轉化。

基於此，華愛學校堅持不同的孩子要有不同的教育，通過製定個性化培養方案的方式因材施教。華愛學校提出“培特、培優、轉差”的學習服務，一方面將成績好的同學的方方面面的優點充分發揮出來，想進辦法激發他們自身的學習能量，加大其學習的內驅力。另一方面，華愛學校也不放棄任何一位孩子，對於暫時落後的學生，通過針對性的方式，努力補齊他們的短板，使其盡快“跟上隊伍”並以期變成優生。

“在華愛學校，老師不會以成績的高低來判定一個學生，在他們眼中，每個學生都會有自己的閃光點。”華愛學校八年級二班的蔣雨姍認為，華愛學校的老師講課並不會局限於書本的知識，而是不斷教會我們學習本身是一件快樂的事情，學會學習，豐富自己，找到適合自己的學習方法，比成績單更重要。

發展服務

提供全面發展學生綜合素質的平台

不同的學生存在個體差異，有的孩子善於學習、有的孩子善於交流、有的孩子善於交往……如何才能讓存在不同差異的孩子在華愛學校得到充分的成長呢？祝啟程給出的答案是提供一個全面發展學生綜合素質的平台。

在華愛學校，每位孩子的“閃光點”以及其身上出現的有益於身心健康的興趣，都會被學校耐心保護。每人一個管理崗位，讓學生在參與管理的過程中提高統籌能力；每人一個學生社團，每人一門興趣特長社團課程，讓學生發現興趣，發展特長；每人一個研究課題，鍛鍊學生思維品質；每人課前3分鍾演講，每天交流課表達自己的思想觀點，加強學生表達能力；每期一次社會綜合實踐，讓學生在實踐中接觸社會，提高綜合能力；每期開展“四能四會”個人展示，讓學生在展示中提升自己。華愛學校為每位學生提供成長和成才的機會，讓讓個體差異的孩子在這裏也能得到全面的發展。

祝啟程重點介紹了“課前三分鍾演講”，看似簡單的背後，卻是學校的良苦用心。“課前三分鍾能給學生一個說話的機會，提高學生的口語表達能力，同時也是一個建立自信的平台。”祝啟程認為，課前三分鍾是一個不可忽視的小小課堂，全班每個學生都要參與，每個孩子都能在這三分鍾里暢所欲言，讓每一個孩子都有機會發光，獲得幸福和快樂感，自信成長。

心理服務

“愛”成為一切教育的基石和動力

學生心理健康工作，始終是學校的頭等大事。華愛學校教職工會定期接受心理諮詢培訓，生活老師、班主任、長緊密溝通，對每個孩子做到三方嗬護，讓“愛”成為一切教育的基石和動力。

同時，學校還會通過問卷調查、課堂觀察、個別談話等方式，全面瞭解學生當前身心狀況。建立排查工作台賬，更新學生心理健康檔案，梳理心理健康問題，為學校心理教育提供的幫助。

針對學生一些常見心理問題，如焦慮、厭學、人際關係衝突等，學校設計心理健康教育課，引導學生樹立心理健康意識，掌握簡單的心理調節方法和心理保健知識；召開心理健康主題班會，借助事例、圖冊等普及心理健康知識。同學們敞開心扉，和老師一起互動，分享自己內心的想法，主動投入到學習心理健康知識的良好氛圍中。

生活服務

讓學生吃好、睡好是頭等大事

何為好的生活服務？祝啟程認為道理很簡單，就是要讓學生在學校吃好、睡好、身體好。

熟悉祝啟程的人都知道，他是向來時刻將“讓學生吃好”放在心中的校長。為了能讓學校里每一位孩子吃上可口的飯菜，他要親力親為進行學生生活調查，每週都要求推出新菜品，提供營養均衡、乾淨衛生的膳食，滿足不同學生口味。同時，食品安全也是他的底線。祝啟程還會深入食堂，親自抓食品質量安全體系，從入口到出口，每一關都要有相應的標準，確保食品安全。

“學生睡不好就學不好”近年來，學生睡眠問題備受關注。學生睡眠不足，最直接的影響就是使得學習效率降低。“長期睡眠不足會影響身體健康，從而對學生的長遠發展產生消極影響。”除了保證午休等休息時間，祝啟程還在學校創辦了寢室文化節，讓全校師生認識到睡眠的重要性。每間寢室都有專屬的名稱，寢室內每一位成員都有相應的分工，孩子們齊心協力，動手裝打造出了一個個溫馨的休息環境。“學生睡好了才會有飽滿的精神狀態，睡眠好、思維好、心態好、才會學習好，這是相輔相成的。”祝啟程說。

在華愛，每件日常生活的小事，都成為了一次育人實踐。老師、同學，食堂阿姨，門口保安都是幫助學生進行實踐和塑造的參與者。在宿舍，生活老師也是育人導師，人際關係，社會交往等等情感交際；禮貌問好，相互尊重等道德認知發展；收納習慣，時間管理，自主學習等生活技能教育；洗漱習慣等衛生習慣等等通過實踐、生活得到良好塑造；下雨天，門口保安會給孩子撐起傘護送孩子上下學，學生們從傘下排隊走過，短短一段路程盡顯暖意……

從學習、發展、心理到生活，學生的方方面面都被華愛學校放在心上。華愛學校用精心、細心、耐心和愛心，換取了家長們的省心、放心、安心與稱心，也讓每位孩子在這裏肆意生長，做“最好的自己”。