全球智慧教育大會在京開幕,國內外專家學者共議智慧教育新理論
智慧教育作為數字時代的教育新形態,是推進教育公平與包容,高質量發展的必然選擇。8月18日,由北京師範大學與聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦的「2024全球智慧教育大會」在北京開幕,開幕禮上發佈了最新研究報告《數字轉型視野下智慧教育的國際理解》。據介紹,為期三天的大會將以「教育變革與國際理解」為主題,邀請國內外教育界、科技界、企業界的專家學者和一線教師,探討數字變革與教育轉型的方式,關注國際社會的數字化戰略規劃,探索教育數字化轉型的途徑,思考面臨的問題與挑戰,分享智慧教育新理論、新技術、新觀點、新成果。
推動智慧教育在全球範圍內的有效實踐
據悉,本次大會國際國內嘉賓超過400人,現場參會代表逾1500人。北京師範大學副校長周作宇介紹,為了推動智慧教育在全球範圍內的有效實踐,加強國際理解和國際傳播,促進教育變革與創新,在教育部的指導和支持下,北京師範大學自2020年以來,已經舉辦了三屆「全球智慧教育大會」,與國內外同行共同探索未來教育技術的發展趨勢,如今已經進入第四屆。
北京師範大學校長於吉紅表示,人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量,作為人工智能時代的教育新形態,智慧教育是推進公平、包容和優質教育的重要抓手,以推進教育數智化和發展智慧教育為契機,加速教育變革,縮小教育鴻溝,促進各類優質教育資源在全球間彙聚流動,需要在基礎設施建設、優質資源開放、平台建設應用、政策標準對接等方面綜合發力,需要不斷深化國際合作,共商、共建、共享,為構建人類命運共同體持續注入新動能。
![8月18日,「2024全球智慧教育大會」在北京開幕。 受訪者供圖](http://n.sinaimg.cn/sinakd20240818s/771/w1459h912/20240818/64cc-8e9cc47a628903ef65c4b841ba6843e1.jpg)
「我們要以教育數智化助力教育優質均衡發展,為個性化學習、終身學習和教育現代化提供有效支撐,助力教育強國建設。也要積極構建開放包容的智慧教育生態,為全球教育可持續發展貢獻中國方案。」於吉紅提到了近年來北師大圍繞人工智能賦能教育創新作出的探索和實踐,其中,該校實施教育數智化戰略示範工程,加大優質教育資源的開發和普及,推動全民共享數智化發展成果,助力構建社會層面的終身學習的公共服務體系;該校還發揮教師教育領先的辦學優勢,面向中西岸欠發達地區大力實施強師工程,引領中國中西岸欠發達地區教育數智化實踐。
中國教育部副部長王嘉毅表示,中國政府高度重視數字化在推動教育變革中的關鍵作用,連續三年實施國家教育數字化戰略行動,堅持應用為王,秉持集成化、智能化、國際化理念,全力建設國家智慧教育平台,為教育現代化提供有效支撐。「我們已進入智能時代,特別是近兩年生成式人工智能的快速發展,向我們展示了人工智能改變人類生產生活及教育方式的巨大潛能,人類即將迎來人機協同的文明新形態。」王嘉毅倡議各國要加強政策對話、資源共享以及能力建設,其表示中國願與各國政府、國際組織合作搭建政策對話與交流平台,深入交流智慧教育的新理念、新經驗、新戰略,以及規劃、標準、數據治理、安全倫理等政策問題,共同探索發展智慧教育的可行路徑、科學方法與有效政策,共同打造智慧教育新圖景。
涉國際智慧教育研究報告正式發佈
聯合國教科文組織倡導構建新的「社會契約」,組織教育助理總幹事史提芬妮亞·賈尼尼(Stefania Giannini)表示,教育變革和國際理解十分重要,聯合國教科文組織在推進數字教育應用和解決社會經濟影響方面起到了先鋒作用。今年有眾多聯合國教科文組織大家庭成員加入到大會中,她期待通過大會促進合作與創新,以實現和平、公平和可持續發展的共同目標。
開幕禮上,馬爾代夫高等教育、人力和技能發展部部長瑪麗亞姆·瑪麗亞,塞舌爾教育部部長朱史丹·瓦朗坦,巴布亞新幾內亞教育部部長盧卡斯·達瓦·德克納等在現場開展了高級別對話,分別介紹了國家在智慧教育方面的實踐情況和經驗。
![開幕禮上,研究成果《數字轉型視野下智慧教育的國際理解》正式發佈。 受訪者供圖](http://n.sinaimg.cn/sinakd20240818s/686/w1407h879/20240818/97d3-89dc0f5ec16dd6e3070f902ac4552997.jpg)
開幕禮及全體會議上,北京師範大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷與聯合國科教文組織教育信息技術研究所所長展濤代表全球智慧教育合作聯盟(GSENet)發佈了《數字轉型視野下智慧教育的國際理解》研究報告。展濤提到,GSENet成立兩年,已經彙聚了來自世界各地的50個成員,並將繼續向所有人開放,期待大家為實現可持續發展的願景一起努力。
如何通過數字化教育政策來實現智慧教育?黃榮懷教授介紹,研究團隊廣泛調研了全球各地區教育工作者、政策製定者和學者對智慧教育的見解,分析了48個國家的數字教育政策以及智慧教育對教育質量提升的貢獻度,邀請了10多個國家參與智慧教育全納性和公平性的討論,持續開展了相關案例研究。GSENet發佈這份報告,將有利於促進國際社會對智慧教育形成共同理解,對開啟智慧教育元年具有重要意義。「我們能夠看到不同地區的教育體系是不一樣的,相關的政策也是不一樣。」黃榮懷錶示,報告通過公共的數據集視角看智慧教育發展的狀態,以全球框架去追蹤記錄智慧教育的發展。「我們做了很多案例研究,比如說在中國,我們有數字化技術促進女生教育公平的項目,‘互聯網+教育’促進少數民族師生信息素養的試驗項目等。」黃榮懷說道。
據介紹,本次大會將持續三天,於18日至20日圍繞智慧教育政策、技術和實踐組織全體會議、高級別對話、主題論壇、圓桌論壇和工作坊,發佈研究成果與合作計劃,展示優秀案例和解決方案,在智慧教育領域深化交流合作。
新京報記者劉洋 校對 張彥君