走進「永不停歇的工廠」，新京報小記者化身數控專家探秘頂尖科企

「借助機器人，未來一個人就可以在指揮艙操縱整個工程的運作。」8月19日，在北京發那科5G生態園區內，一台協作機器人正在演示著智能手錶的全自動加工過程，在解說員的指導下，小朋友們一邊親手操控機器人，讓它的機械臂完成動作，一邊不斷髮出驚歎聲。

這是「探秘頂尖科企，共築強國科技夢」新京報小記者燃夏之旅研學營首期活動現場。當日，新京報小記者們走進北京發那科5G生態園區，在「智造無限」展廳和智能生產工廠，瞭解中國數控及智能工廠的前沿自動化技術，並與智能機器人親密接觸。

據悉，本期新京報小記者研學營將利用三天的時間，帶領小記者們前往國內多家頂級科技公司，對機器人、自動駕駛、生物科技等前沿科技進行沉浸式調研學習，並將在專家指導下完成研學報告。

新京報暑期研學營探訪「智能」工廠

在北京發那科「智造無限」展廳中，一面大屏上正展示著5G智慧園區的各項運轉指標。突然大屏熄滅，一間智能化的工廠車間展現在同學們眼前。車間中，十幾台機床設備正在有條不紊地展示著智能柔性產線的解決方案。

「這裏是我們‘永不停歇的工廠’展廳。通過智能系統，可以實時監控設備的生產運行狀態，實現生產過程的透明化和可追溯化，同時也更加綠色環保。」跟隨著講解員史鏡涵，小記者們走進了智能工廠。

「機床數控編程的原理是什麼？」「XY軸上的一個單位是多大？」「刀削出來的鐵屑要如何處理？」好奇心驅使下，小記者們初次見到這樣的設備，圍著機床爭先恐後地向解說員拋出一個個問題。史鏡涵一一回答，「同學們，要是想要更加深入地瞭解，一會兒的課可要好好聽，我們會給大家細緻地講解它的數控原理。」參觀過程中，講解員不時地向同學們拋出問題，引導同學們進行思考，面對同學們不時提出來的奇思妙想，講解員們也與同學們進行耐性的解答與討論。

除了參觀展廳，同學們步入真實的智能生產工廠。小記者們發現，工廠中的工作人員並不多，反而是一個個機器人在井然有序地進行著運輸、分揀、包裝等工作。「這跟我想像的工廠真是大不一樣呀！」真實的智能生產場景，讓同學們大開眼界，感慨萬分。

「我們的智能倉儲通過自動化的設備控制，能實現每一個托盤點對點地輸入輸出，取消了傳統的人工作業。」講解員解釋。

現場學習PMC控制邏輯，瞭解中國數控前沿信息

「同學們可以思考一下，生活中有哪些控制邏輯？」參觀結束後，同學們還在學習工作坊中進行了「小小數控專家」的學習。史靜涵通過控制飲水機的原理，向同學們詳細講解了PMC（生產及物料控制）的控制邏輯，並向同學們佈置了現場「作業」，以小組為單位合作探討完成。

面對著初聽起來有些複雜難懂的數控原理，同學們沒有放棄，積極和組內成員以及老師進行探討。終於在激烈的學習討論後，完成了老師佈置的作業任務，成就感滿滿。

「我今天對智能工廠的機器人自動生產流水線印象特別深刻，看到機器人去製作一個物品的時候，感覺有一種視覺的衝擊力，特別震撼。」來自北京第一實驗小學的席一寧表示，自己平時在學習編程機器人的一些課程，對機器人很感興趣，希望將來能從事這分行業。

「我今天有很多收穫，印象最深的是最後老師給我們講解PMC（生產及物料控制）的原理。在學習的過程中，所有的同學都在一起思考，併發揮了團隊合作的精神，讓我們的小組最終在考試中取得了勝利，也贏得了禮物，特別高興。」來自北京小學的孫之然同學告訴記者，她在剛學習PMC（生產及物料控制）的時候，一時沒有聽懂，「這時我發現旁邊的哥哥好像已經全明白了，當時我就有點慌了，為什麼他聽得懂我卻聽不懂呢？於是我趕忙向身邊的同學和老師求教，終於一點點聽明白了，然後再通過作業的合作，對PMC（生產及物料控制）有了更深的瞭解。這個學習到知識的過程讓我特別驕傲。」

據悉，作為中國數控及工廠自動化領域專業品牌，北京發那科結合對製造業的理解和實踐，持續為中國先進製造和智能製造產業培養、輸送高精尖專業人才。不僅如此，北京發那科還積極參與產教融合，與全球知名工業技術協作夥伴、大學與職業院校、研究機構等建立廣泛的合作關係，持續構建起落地全面的人才培訓體系和完整的校企合作方案，並於2018年牽頭成立了FANUC先進製造人才培養聯盟。

此次研學活動並不是北京發那科第一次接待未成年人。「我們公司非常注重社會人才公益培養與教育啟蒙，啟動了全面的公益人才賦能計劃，覆蓋小學、高中、大學等不同教育階段。在小學階段，通過職業啟蒙公益授課，激發學生對職業世界的興趣與好奇心；在高中階段，組織職業生涯探索公益活動，幫助學生初步規劃未來職業道路；在大學階段，則組織職業化公益課程開發及輔導，提升學生的職業素養與就業競爭力。此外，還通過校企開放日及探訪高端行業展會等活動，拓寬學生的視野，增強其實踐經驗。」北京發那科負責人表示。

新京報記者 徐彥琳

編輯 巫慧 校對 柳寶慶