馬上評｜中學生被操場地面燙傷，誰的「大課間」？

#學生被操場地面燙傷是不是沒苦硬吃#【馬上評｜中學生被操場地面燙傷，誰的「大課間」？】#媒體談中學生被操場地面燙傷# 據羊城晚報報導，近日，有網民爆料稱，廣東揭陽普寧市第三中學「大課間評比」展示活動中，有學生在進行體育鍛鍊時因天氣炎熱被地面燙傷。該網民稱，5月13日下午兩時，學校組織高一年級進行由教育局組織的大課間活動展示，由於當時天氣炎熱，且學校讓學生進行平板支撐等動作，致使多名學生手部燙傷。

普寧市教育局5月15日回應稱，學校對此高度重視，予以逐一排查情況，發現部分學生手掌泛紅，其中有9名學生手掌起泡或破皮。普寧市教育局表示，要求各地各學校規範和優化體育活動時間、項目及流程，做好安全應急預案，切實保障學生體育運動安全。

原本是為了給孩子放鬆的「大課間活動」，結果讓孩子遭了罪。網民評論說：「好好的大課間活動，孩子打球、跑個步都是好事，為什麼讓孩子做平板支撐？」「這是孩子在活動，還是孩子給老師表演？」「讓學生沒苦硬吃是幹嘛呢？」……

氣象數據顯示，事發當日氣溫達30℃以上，深色塑膠跑道的地表溫度可以突破50℃甚至逼近60℃，皮膚直接接觸兩分鐘即可造成灼傷。但是，校方不僅未調整活動時間，反而要求學生在烈日下完成全程約20分鐘的強度不低的動作。這種對客觀條件的無視，無疑是教育活動的異化。

事後，學校在表揚信中表示：「雖然今天的操場地面溫度較高，但是同學們沒有一人退縮，沒有一人抱怨，始終以昂揚飽滿的精神狀態投入比賽。」但是，真正的吃苦耐勞，應建立在對風險的充分認知與合理評估之上，而非強迫學生承受本可避免的傷害。心理學研究表明，將無意義的傷痛與「意志力」強行綁定，可能導致學生產生認知扭曲，甚至形成「傷害=成長」的錯誤邏輯。

「大課間評比展示」或許是提前定好的體育活動，未考慮到當天氣溫較高的現實，正如回應所提到的，這時候就應該「做好安全應急預案」，果斷叫停平板支撐，或者改為其他更安全的運動項目。無論如何，導致孩子手掌燙傷的事都是可以避免的。

塑膠跑道的高溫可以測量，教育的溫度卻需用心感知。鍛鍊是為了強身健體，絕不能傷害學生的身體健康，否則就走向了鍛鍊的反面。唯有以人為本、做好預案，根據實際條件科學合理安排鍛鍊項目，才能讓大課間活動更好助力孩子的健康成長。