全國人大代表、中科院院士方複全：AI素養教育要納入教學全過程

3月5日，十四屆全國人大四次會議北京市代表團召開全體會議，審議政府工作報告。全國人大代表、中國科學院院士、首都師範大學校長方複全在會議發言中指出，今年的政府工作報告求真務實，其中有關教育科技人才的專章提出要「一體推進教育科技人才發展」「辦好人民滿意的教育」，並作出了明確部署，這些重要提法，為「十五五」時期教育的高質量發展給出了系統的規劃，確定了目標任務。

人工智能浪潮讓教育面臨深刻轉型

現場，方複全結合自身的教育工作實際談到，首先要「立德為本」，切實領會教育的政治屬性，首先落實「為誰培養人」「培養什麼人」的問題。「我們的教育，必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導、擁護社會主義制度、立誌為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。我們要將德育貫穿、學校教育、家庭教育和社會教育的全過程，形成育人合力。此外，還要加強教師隊伍的思想政治素質和職業道德水平，讓教師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。」

第二是要落實「健康為要」理念，促進學生身心健康成長。讓學生擁有健康的體魄、堅韌的意志、健全的心智、昂揚的鬥志，是培養社會主義事業合格的建設者和接班人基本要求。要大力增加學生的體育活動內容，豐富學校體育設施、文化活動中心建設，培養學生良好的運動生活習慣，破解學生身心健康方面頻發的問題。另一方面要持續深化教育評價改革，強化五育融合，引導全社會樹立科學的教育觀、人才觀、成長觀，形成學校、家庭、社會協同共育的育人環境。

方複全還提到，要聚力創新能力、學習能力的培養。「創新能力、學習能力是人才專業素質的核心。在數智化的時代，要培養的不僅是知識儲備，更要著力培養學生的創新能力和學習能力。」

另外，要著力培養學生的AI素養。他表示，面對全球人工智能浪潮，教育面臨巨大的挑戰，面臨深刻的轉型。教育系統結構將從傳統的「師生」二元結構向「師-機-生」的「三元結構」轉變，學習的邊界也從物理空間走向虛擬空間，從有限到無界。為此，他建議要將AI素養教育納入教育教學的全要素全過程，推動AI教育、科技教育和人文教育融合。

新時代卓越教師，要有敏銳的數智融合素養

方複全提出，要加快培養基礎教育戰線的卓越教師。「首都師範大學即將揭牌成立首都卓越教師書院，面向在京的高校，遴選有誌於投身教育事業的優秀學生，實現卓越教師的跨院校、跨學段、跨學科的培養，打造政府、高校、中小學、AI企業共同協作的訂單式人才培養模式，努力為全國教師教育人才培養打個樣板。」

他認為，新時代卓越教師，核心素養的四面體要做紮實。一是堅定的政治師德素養是首要前提，要將教育家精神融入培養全過程，築牢教師為黨育人、為國育才的思想根基，涵養高尚的道德情操、躬耕教壇的職業態度與胸懷「國之大者」的使命擔當；二是紮實的學科專業素養是立身之本，教師要突破單科局限，構建「一專多能」的復合型知識結構；三是敏銳的數智融合素養是時代賦能，不僅要會用技術，更要具備數字化教學與人機協同的智慧；四是高超的實踐育人素養是關鍵，要在複雜教育場景中實現理論與實踐的深度轉化。這四個面相互支撐，缺一不可。

校家社協同育人，辦好「家長學校」

方複全在發言中提到，加快建設校家社協同育人機制。這個機制應該具體包括：發揮制度、文化和資源優勢，開展協同育人頂層設計；政府推動，促進協同育人制度建設；學校主導，搭建協同育人工作平台；家庭盡責，全面提升家長科學育兒能力；社會支持，營造協同共育的教育生態。「由政府提供優惠高質量的家庭教育指導服務，將家庭教育指導服務納入國家公共服務體系，辦好幼兒到中小學的‘家長學校’，開展家庭教育指導和協同育人指導；堅持成家和立業並重，提高家長的家庭教育能力。」

加大高校體育運動設施建設投入。方複全表示，當前，有的高校體育運動設施存在場地不足、器材老化等情況，學生想開展球類、健身等運動，常常「一位難求」。為促進學生身心健康成長，建議政府加大財政投入，引入社會力量，設立專項基金，建設升級高校體育運動場地設施。建立設施定期維護更新機制，在保障教學使用的前提下，完善設施共享機制，合理向周邊社區居民開放，讓體育運動資源發揮最大效益，助力青年學子強健體魄，推動「全民健身」事業發展。

新京報記者 曹晶瑞

編輯 張牽 校對 李立軍