96歲！「人民教育家」張晉藩再上講台……

  新華社北京3月14日電（記者吳文詡、桑治依黛）近日，96歲高齡的「人民教育家」、中國政法大學終身教授張晉藩先生再上講台，為法律史等專業2025級博士生、新聘任研究生導師講授課程，這是一場年逾90歲的教授和「90後」青年的傳承與對話。

  12日，臨近上午9時，中國政法大學階梯教室的門被輕輕推開，張晉藩先生緩緩走入。全體師生起立，掌聲響起。

  短暫調整後，他在講台上坐定。身後屏幕亮起，《中國法律史學的百年回顧與未來展望》的課件標題清晰可見。

  去年9月，張晉藩作客中國政法大學新生入學教育「青春鑄魂大講堂」。時隔大半年，他又一次現場開講。

  「為何中國歷史悠久、法律傳統源遠流長，而學者研究中國古代法律，卻必須去找外國學者？」授課伊始，他先講起自己年輕時的困惑。

  跟隨這個問題，在場者的思緒跨越百年，一起回顧在屈辱中奮進的曲折歷程。

  近代中國法律史學是在列強堅船利炮下被動開啟的。清末變法圖強，開設新式學堂，有學者率先講授中國古代法律；民國時期，部分學者陸續整理故有中華法系文獻資料，卻未能建立起完整的學術體系。建國初期，援華外籍教師照搬國外教材、照本宣科，脫離了中國實際。

  大量珍貴古籍深鎖資料室，與那些被遺忘、被割裂的傳統，一同散落在故紙堆裡。而彼時的日本學者，整理出版大批中國古代法律史資料和著作。

  「把中國法律史學的根脈尋回來，讓中國法律史研究的中心，牢牢紮根於中國大地，這是我畢生的追求。」張晉藩的聲音和緩，但擲地有聲，道盡其數十載的學術堅守。

  如今他的視力已嚴重退化，在講課中，他不時拿起高倍放大鏡，仔細端詳講稿。台下聽眾凝神靜聽，生怕錯過一字一句。

  上世紀60年代初，他和同事著手編寫中國的法律教材。改革開放後，他提議編纂多卷本《中國法製通史》。1999年，十捲本《中國法製通史》最終出版。張晉藩的多部專著被翻譯成多種語言傳播至海外，向世界展現中華傳統法律文明的獨特魅力。

  曾經，有西方學者片面認為，不發達的國家普遍存在「諸法合體、民刑不分」的法律困境，中國也不例外。在一次學術年會上，張晉藩當即反駁：「中國早在青銅器時代就有了發達的法律文明。西周晚期的《曶鼎銘》中，就明確記載了處理‘不當得利’和‘非法獲利’的民事案例。」他用翔實的史料、堅定的立場，打破西方學術偏見，捍衛學術尊嚴。

  「從秦統一以來，中國總體上是統一、多民族融合深度發展的國家。」他說，「盛世修典是曆代傳統，深挖傳統文化精髓能更好地指導當下發展，今天我們更要有文化自信。」

  ……

  不知不覺，這堂課講了一個多小時。張晉藩的聲音停了，不由得扶住講台，輕輕喘氣。「抱歉，今天只能先講到這裏。我準備了講稿，讓我的學生代講剩下的內容。」他說。

  話音剛落，全場掌聲響起。有人快步上前攙扶，師生們目送他走出教室。此時，課件仍停留在「百年回顧」的末尾，「未來展望」的部分。

  為了講好這堂課，張晉藩精心準備。課前，他專門詢問博士生呂曉鼎，「你們用AI研究，會遇到什麼問題？」「AI可以幫我們蒐集史料，但也可能編造不存在的史料。」

  這位96歲的老人，對新技術始終好奇。他聽完學生講述AI的強大功能，表示「十分歡迎」，但提醒要注意幾個問題：「面對AI，一要甄別史料之真偽，二要避免依賴之淺薄，三要恪守學術之敬畏。」

  在學生的幫助下，他備好的課，順利講完了。

  一名在場的學生感慨，聽完張先生現場講課，感到震撼的不僅是他的學術深度，更是一輩子做學問的堅守。

  「張先生近百歲高齡依然堅持授課，是對‘課比天大’教學精神的親身踐行，也讓大家看到他堅持學習思考、踏實做學問的大家風範。」在場教師、中國政法大學教授董京波說。

  此時，大家陸續起身，輕輕合上電腦，相繼離開。

  在依然亮著的投影屏幕上，課件的最後一頁停留著張晉藩手寫的講稿批註，字跡顫抖，卻一筆一畫，清晰可辨。