提燈引路 躬耕新程——5位優秀教師代表講述育人故事

新華社北京5月13日電 題：提燈引路 躬耕新程——5位優秀教師代表講述育人故事

新華社記者王明玉

「我希望我們的孩子看到野菊花，也能夠怦然心動，聽見鳥鳴，也能停下腳步。」紮根基礎教育33年，浙江省杭州市富春第七小學教育集團總校長章振樂將目光投向田野，讓孩子們在勞動中培養起感知幸福、創造幸福的能力。

  5月13日，國務院新聞辦公室在北京舉行「新徵程上的奮鬥者」中外記者見面會，優秀教師代表圍繞「弘揚教育家精神 開創教育強國建設新局面」與中外記者見面交流。新華社記者 潘旭 攝

5月13日下午，在國務院新聞辦公室「新徵程上的奮鬥者」中外記者見面會上，5位優秀教師代表圍繞「弘揚教育家精神 開創教育強國建設新局面」講述自己的育人故事。

當數字技術以前所未有的速度融入教育，寧夏銀川市第十五中學校長解瑋便要當那「弄潮兒」，讓因材施教真正觸達每一個學生。

解瑋以留作業為例，「有些孩子‘吃不飽’，有些孩子‘跟不上’」。怎麼辦？她按照「一生一策」實施個性化作業供給和分層教學，創新上線智能學習平台，為每個學生量身定製學習體檢報告，「作業量減輕了，效果反而好了」。

「當每一個孩子的發亮點被老師用心嗬護，去發現，他們一定會成人成才。」解瑋說。

三百六十行，行行出狀元。

昔日仰望天空的山村少年，如今已成為航空職教領域的「築夢人」，成都航空職業技術大學教授周樹強用匠心點亮2000多名學子的「藍天夢」。

從教18載，他把課堂搬進車間，不僅傳授精湛技藝，也將教學與產業精準對接，培養的學生90%投身企業技術技能一線。

立足崗位、言傳身教，培養更多技能人才，是周樹強無比欣慰並會為之堅守的事業。在他看來，作為職教人，技能是安身立命的本領，「勤學篤行」是追夢圓夢的理念。

愛，是教育的靈魂。

從事幼教工作35年，山西省太原市興華學前教育集團總園長安慧霞是孩子們眼中有愛的「園長媽媽」。

多年來，她深入城中村、城邊村接管改建幼兒園。有人問：「這麼小的幼兒園也接？」安慧霞的回答擲地有聲：「教育不分園所大小，同在一片藍天下，孩子們都應該享受優質公平的教育。」

從省內到省外，安慧霞步履不停，走過15萬公里的足跡，用愛和責任點亮偏遠角落。她動情地說：「幼教天地雖小，情懷卻很大，和孩子們在一起是我這輩子最幸福的事情。」

祖國西北，一幅教育、科技、人才一體化發展的壯美畫卷正徐徐鋪展。

徒步荒漠、穿越冰川、攀登高原……中國科學院院士、蘭州大學教授黃建平帶領學生探索科學前沿，把論文寫在祖國大地上，不僅在半乾旱氣候變化研究領域取得了世界一流的研究成果，也培養出一批拔尖創新人才。

「心有大我、至誠報國」「胸懷天下、以文化人」——這是時代的召喚，也是黃建平紮根西岸20餘載的堅定信念。對他來說，最大的成就是「看到自己培養的學生在國家最需要的地方一步步成長為棟樑之材」。

人才蔚起，國運方興。奮進「十五五」新徵程，廣大教師正以教育家精神為引領，將「躬耕教壇、強國有我」的誌向化為行動，奮力開創教育強國建設新局面。