教室里有條「生產線」

「數據校準，通過。」隨著最後一個參數確認無誤，濟南職業學院智能產線前的學生們長舒一口氣，這次對標企業真實標準的「產線急救」順利完成。

這種「課堂即產線」的沉浸式教學，讓學生在校期間練就了過硬的實操本領。近年來，該校與多家行業龍頭企業合作，面向數控技術、機電一體化、工業機器人等專業方向，聯合培養高技能人才3000餘人，李延浩就是其中一員。

在校期間，李延浩憑藉紮實技能斬獲2023年全國職業院校技能大賽「生產單元數字化改造」賽項一等獎，最終敲開了中國工程物理研究院的大門。「在校期間日複一日打磨的技能，最終都成為我立足崗位的核心底氣。」他說。

從職校實訓台走向國家級科研院所，從技術能手到科研尖兵，越來越多山東職教畢業生憑藉精湛技能實現賽道躍升。

這背後，是專業設置與產業需求的精準同頻。

山東在省級層面建立了職業教育專業動態調整機制，專業跟著產業走、人才圍著需求轉，2025年新增1041個專業點，同時撤銷了703個與市場脫節的「舊專業」，讓職業院校成為產業升級的「人才蓄水池」。

這一機制不僅優化了專業結構，更推動教學內容持續迭代更新。產教融合從「物理疊加」邁向「化學反應」，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。

——在山東外國語職業技術大學實訓室，數字媒體技術專業學生在校內教師和企業導師的共同指導下，完成光線數字科技（山東）有限公司的AI漫劇商業項目，每一處細節都嚴格遵循企業標準和市場需求。項目實行按勞取酬，「課堂即是工位、幹得好就有回報」，為產教融合蹚出新路子。

——在山東信息職業技術學院，學校聯動濰柴動力等行業龍頭，組建「大課程」開發團隊，讓課程內容緊跟產業前沿。學生培養有校企雙導師貼心護航，評價兼顧校內學業與企業崗位要求。這種「你中有我」的校企相融模式，實現了人才培養與上崗就業的無縫銜接。

——濟南護理職業學院則主動拓寬育人賽道，跳出傳統護理單一框架，向社區康養、嬰幼兒托育、寵物醫療等熱門方向延伸。緊貼專業佈局調整，學院搭建起「區縣醫療機構+學校+社區」協同育人平台——實訓室里，嬰幼兒照護、失智老人非藥物干預、寵物B超檢查等實訓常態化開展；病房、社區驛站、托育機構中，處處可實訓、時時能練兵。

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院校探索多點開花，省級層面也在同向發力。2025年底，全省聚焦19條標誌性產業鏈，全面啟動「職鏈齊魯」產教融合專項行動，以「一鏈一策」精準施策，推動校企深度對接、資源互通、供需匹配。

在「職鏈齊魯」聚焦汽車產業鏈的首場活動上，中國重汽、比亞迪、吉利汽車及中國汽車技術研究中心等企業發佈「菁英護航計劃」、跨企業培訓基地等6個示範性項目，山東理工職業學院與奇瑞大學簽約共建「產教融合實踐中心」，煙台汽車工程職業學院與濰柴新能源簽約「高技能人才訂單培養」等8個合作項目。活動成立汽車產業鏈高技能人才集群培養聯盟，實行鏈主企業、行業組織、職業院校「三組長」牽頭機制，挖掘3713個崗位需求並定向推送至院校。

「產業升級浪潮下，用人單位愈發看重學生能否將專業技術轉化為現實生產力。」山東省職業技術教育學會會長石忠表示，山東職業教育改革的核心經驗，正是推動「產業、專業、就業」深度貫通，既填補了企業技能骨幹缺口，也暢通了學生成長通道。

順應產教深度融合發展大勢，以「開局謀新篇強教築根基」為主題的第三屆職業教育論壇14日在山東濟南舉行。論壇聚焦新質生產力發展需求，旨在探討職業教育如何通過系統性改革與創新，實現人才培養與產業需求精準匹配，為現代職教體系建設提供思想動力與實踐方案。

來自全國百餘所職業院校的嘉賓圍繞「面向新質生產力的高素質技術技能人才培養」「職業教育數字化轉型的路徑與模式創新」「市域產教聯合體與行業共同體的深化實踐」等話題展開研討與交流。

產業升級亟需高技能人才，青年群體渴望以技能圓夢。山東錨定產教融合主線，推動專業緊貼產業、課堂銜接崗位、技能賦能人生，讓技能成才之路在齊魯大地越走越寬。