山海相逢處，青春恰自來 ——美國猶他州青少年研學交流團訪青綜述

兩省州青少年開展趣味遊戲。

本報記者 李永波 何嫻珺

初夏時節的青海，天空藍得透亮，遠處的雪山在陽光下閃著銀光。青翠的山巒層層鋪開，像張開的臂膀，把遠道而來的客人輕輕擁入懷中。

今年是青海省與猶他州締結友好省州關係15週年。5月28日至6月1日，來自美國猶他州青少年研學交流團的41名師生和家長代表，跨越太平洋，踏上青海這片高原淨土，開啟了一場沉浸式研學之旅。訪青期間，研學交流團深入青海多地，在山水間探尋生態奧秘、在互動中品讀風土人文，在跨越山海的友好交往中，搭建起一座民心相通、攜手向前的友誼之橋。

行走高原，讀懂「中華水塔」

自然稟賦相近、山水肌理相似，是青海省與猶他州跨越萬里的天然聯結。

「長江、黃河、瀾滄江都發源於青海，三條江河奔湧千里，哺育了華夏千年文明，是維繫中華文明生生不息的生態根基。」5月28日，研學交流團首站走進青海省自然資源博物館，在巨大的青海地形沙盤前，聆聽著工作人員解讀「中華水塔」的生態密碼。

配合實景影像、標本展品，三江源的地理輪廓與生態價值在研學交流團成員的腦海中變得具象鮮活。研學交流團成員艾沙克舉著手機感歎道：「青海和猶他州一樣，都深處內陸，乾旱少雨卻又擁有奇特的自然景觀，看著屏幕里的各種美景，就像看到了自己的家鄉，格外親切。」

5月29日上午，研學交流團來到西寧市南山公園觀景平台，俯瞰著高原夏都的綠意。「山上居然能如此茂密！」同處乾旱氣候區的研學交流團成員滿眼詫異。

西寧市南山公園工作人員周生慧解答成員們的疑惑：「西寧南北山綠化工程從1989年動工。那時候的山頭黃土裸露，風沙肆虐，靠著兩代青海人跨越37年的種樹護林，才形成如今滿眼蒼翠的綠色奇蹟。」

13歲的成員洛蘭由衷感慨：「猶他州氣候也比較乾燥，很難見到這樣成片的樹林。這裏的空氣很濕潤，到處都能看到綠植，青海太美麗了！」

青春牽手，搭起友誼之橋

如果說相似的自然環境拉近了青猶兩地的地理距離，那麼青少年之間的真摯對話則是促進民心相通最生動的載體。

研學團總領隊陳爾崗介紹，此次來訪團隊由猶他州文藝複興學校的師生及家長代表組成，多數成員長期學習中文，熱愛中華文化，希望能搭建一個長期的交流平台，推動兩省州青少年之間相互學習、共同成長。

5月29日下午，研學團來到西寧市第二十一中學，參加「青春同行·青猶同行」主題交流活動。綠意盎然的校園環境、別具一格的中式景觀，讓剛下車的成員們眼前一亮。成員伍昊仁脫口而出：「這裏的校園太美了，真想在這裏上學！」

非遺體驗區是整場活動的人氣焦點，國畫、書法、陶藝體驗依次鋪開，西寧市第二十一中的學生們手把手教學，一邊示範技法，一邊講解中國傳統文化典故。順利完成牡丹畫作的成員安愛晨笑著說：「以前我只知道牡丹是種花，經過中國同學的介紹，才知道它還代表著富貴和吉祥，中華文化太有魅力了。」

歡迎晚宴上，西寧市第二十一中學與美國猶他州文藝複興學校簽署教育合作備忘錄，互換文本的那一刻，會場響起經久不息的掌聲。猶他州文藝複興學校校長馬克·尤斯科表示，此次簽約是兩省州教育合作的嶄新起點，未來雙方將在學生互訪、語言教學和教育協作等領域持續深化合作，搭建長期穩定的國際教育合作平台。

實地研學，見證生態答卷

5月30日，研學團走進位於海西蒙古族藏族自治州烏蘭縣茶卡鎮的茶卡鹽湖博物館，開啟對高原鹽湖資源的深度探索。從原鹽開採、精細破碎，到清洗提純、包裝入庫，完整的現代化鹽業生產鏈條讓成員大開眼界。

「猶他州也有鹽湖地貌，但我們從未系統瞭解過鹽湖的形成與開發知識。在這裏，我們看到了青海鹽湖產業的轉型升級，這真是一堂生動的研學課。」成員傑特·里斯說。

5月31日，研學團走進青海湖柏蘭迪利原羚保護研究中心，聆聽柏蘭迪利原羚從一度瀕臨滅絕到種群數量穩步回升的「重生故事」。通過國家公園試點、牧民參與巡護等一個個真實案例講解，成員們對於中國生態文明建設的成功實踐讚不絕口。

研學團學生家長豪爾赫深有感觸：「美國也有多處國家公園，但對比來看，中國在物種保育、生態精細化管護上投入力度更大，這種人與自然和諧共生的發展理念，以及代代堅守的生態擔當，讓我深受震撼。」

海內存知己，天涯若比鄰。從山水相依的自然風貌，到源遠流長的中華文化，再到日新月異的生態建設，短短幾日的青海之行，給猶他州青少年心中留下了深刻的高原印記。站在青海省與猶他州結好十五週年的新起點，兩省州的人文交流愈發密切，跨越大洋的友誼也在一次次雙向奔赴中綿延生長、曆久彌新。