首都卓越教師書院成立，首屆學員為「雙一流」高校碩博研究生

作為北京市教委深化教師教育改革的重要抓手，7月10日，首都卓越教師書院正式成立，這是北京市教育兩委為落實教育部教師教育機制改革試點工作，探索卓越教師培養新範式的標誌性行動。

據介紹，首都卓越教師書院是在教育部教師工作司的關心指導下，由北京市教委直接領導，重點委託首都師範大學作為建設單位，聯合相關「雙一流」高校、攜手20餘所中學共同打造的新型書院。

這些學校包括北京大學、清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、北京理工大學等在京「雙一流」高校，以及海澱、東城、西城、朝陽、通州5區的20餘所優質中學。

首批學員是來自清華、北大、人大、北理工、北航、首都師大等高校的碩博研究生。首都卓越教師書院將通過「招（生）、培（養）、就（業）」一體的創新模式聯合培養未來北京市中學學段的卓越教師。

首都師大攜手「雙一流」高校、20餘所中小學設立書院

「這是北京市深化教師教育綜合改革的一件大事。」首都師範大學黨委書記曹文軍介紹，當前首都基礎教育正經歷深刻轉型，育人場景呈現多樣化、豐富化、綜合化特點，吸引最優秀的人才進入教師隊伍，集聚最優質的資源培養面向未來的卓越教師，是當前教師教育改革必須回答的關鍵性問題。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，當前首都基礎教育正經歷著深刻的轉型，學生人口的梯次變動、錯位達峰以及人口結構的變化，都給基礎教育提出了新的要求，五育融合、跨學科教學、數字化課堂、家校社協同育人等新產品不斷湧現，對教師的能力的要求早已經超越了單一學科教學的辦法。因此，建設首都卓越教師書院就是要從供給側發力，以改革佈局打通人才培養與崗位需求的途徑，打造首都改革示範樣本的重要平台。

李奕提出三點希望，希望首都師範大學切實扛起主體責任，統籌全校優質資源，完善書院實體運行機制，力爭將首都教師教育改革升級為國家級的實驗；希望各合作單位深入協同，各參與和建設的綜合高校為學員提供高水平的學術資源，各基地校中小學要敞開真實的教育環境，讓學員在真實的課堂中淬煉真本領，各科技企業、科研院所積極提供技術支撐；希望首批出院的學員珍惜機遇，立誌成才。

書院創新打造「招培就」一體化保障機制

新京報記者瞭解到，日前，首都卓越教師書院首屆20名學員已經進入培養項目中。首批招生主要面向「雙一流」高校碩博研究生，經51位專家多輪考核嚴格遴選，覆蓋多門基礎學科，旨在探索可複製、可推廣的卓越教師培養新路徑。

首都師範大學黨委常委、副校長蔡春告訴新京報記者，首都基礎教育在全國處於領先地位，卓越的基礎教育實踐對教師培養提出了新的需求；基礎教育領域中，教師教育體系面臨系統性的重構，高質量的教師隊伍建設體系對國家的戰略來講是非常重要的任務，因此書院應運而生。

據悉，這些學生均是來自各個高校的碩博士研究生，其中五位博士生中有四位來自清華、一位來自首都師大。在培養模式方面，首都師範大學教育學院院長、未來教師學院院長張爽介紹，目前書院有兩類學生。一類是學籍在首都師大，在首都卓越教師書院讀碩士或博士；另一類是聯合「雙一流」高校培養的非首都師大學籍的在讀碩博研究生，會在首都卓越教師書院通過一到兩年的規範化培養，獲得從教方面的各項資格證書。

「我們主要的創新點在於‘招、培、就’一體，我們在北京5個區的20餘所優質中學建立了卓越教師培養示範基地，這些基地也參與了此次書院學員的招募。」張爽介紹，因此，綜合大學、師範大學和基地學校將共同貫穿學生培養的全鏈條，使這些學生能夠在教育的現實實踐場景中，面對真實的教育困境和問題，帶著問題思考，帶著問題學習，在場景中提升自己的素養和智慧，未來成為更好的教師。

北京市教委人事處處長張俊告訴記者，成立書院的主旨是希望充分發揮北京市的「雙一流」高校的資源以及基礎教育資源，建設遞進式、貫通式的實踐育人的培養體系，助力書院未來培養更多的好教師。未來，北京市教委將持續強化政策保障與統籌支持，著力構建「招培就」一體化保障體系，持續跟蹤書院建設成效，為書院高質量發展保駕護航。

新京報記者 劉洋

編輯 繆晨霞 校對 趙琳