拄拐少年登台誦《將進酒》 中華詩詞美育大賽復賽誦讀專項精彩上演

封面新聞記者 劉葉 攝影 雷遠東

9月13日上午，中華詩詞美育大賽四川分組復賽誦讀專項在西岸文化產業中心阿來書房開賽。雅緻的文學空間內，來自四川各地的中小學生選手依次登台，以誦讀為橋，用清亮真摯的聲音演繹古典詩詞，跨越千年與古人對話，盡情展現新時代少年對中華詩文的理解與熱愛。

作為入選教育部面向中小學生全國性競賽白名單的人文素養賽事，中華詩詞美育大賽秉持 「以詩鑄魂、以文化人、以美育人」 的宗旨，堅持公益辦賽，為廣大青少年搭建起感受詩詞之美、傳承中華文脈的展示平台。本次誦讀專項復賽，參賽選手覆蓋小學低段、中段至中學段，既有成都主城區學子，也有不少市州的少年，賽事廣泛的動員覆蓋面，讓詩詞美育的種子播撒至巴蜀各地。

拄拐少年朗聲誦讀《將進酒》

全川學子用聲音詮釋詩歌之美

賽場之內，詩書雅韻聲聲不絕。眾多經典詩篇輪番上演，李白意氣縱橫的《將進酒》，成為本次誦讀專項中極具代表性的參賽篇目。11歲的龔梓宸來自成都青羊區，現讀小學六年級，他的登場格外引人注意：一隻腳綁著護具，依靠單腳發力登上舞台。伴隨著悠揚的背景音樂，縱然腿腳有傷，他依舊保持飽滿的精神狀態，完整完成《將進酒》的誦讀演繹。賽後接受採訪時，龔梓宸介紹，自己是暑假打球時不慎崴傷腳部。「誦讀是靠嘴說，腳上沒事，不會影響我的發揮。」

在問及為何負傷也要堅持參賽，少年坦言：「我對中華詩詞美育大賽還是非常重視的，由此我就來了。」於他而言，參與比賽的經歷本身就具備獨特的成長意義。為練好誦讀，龔梓宸堅持在校、在家反復練習，此前也參加過其他誦讀比賽積累舞台經驗，「我覺得這次的表現打90分吧，還有10分需要提升表情與肢體動作」。談及未來，他希望能夠參與更多賽事，不斷鍛鍊提升誦讀水平。

來自自貢的肖瀟今年7歲，穿著一身紅綠相間的漢服，聲情並茂地朗誦著李白的《夢遊天姥吟留別》。她和媽媽在比賽前一天就來到了成都。賽後，她向封面新聞記者說，「我覺得發揮得一般般，有點緊張了，平常在家裡誦讀得比較好。」肖瀟的家長曹女士介紹，這首參賽作品孩子準備了一個周，在參考了教學影片後，又結合學校老師的意見不斷做調整，最終完整呈現。「她第一次參加這種比賽，是有點緊張，但表現得很好」。

像龔梓宸和肖瀟一樣，全川各地的少年選手依次登台，或激昂豪邁，或溫潤婉轉，著古裝、持道具，以各自的理解詮釋詩詞，在舞台上盡情抒發對古典文學的喜愛。

評委：按舞台整體表現打分

選擇和孩子年齡相符的作品很重要

賽場之外，評委的觀察與建議，為青少年詩詞美育實踐帶來專業參考。本次誦讀專項評委之一海光老師，從賽事動員階段便持續關注大賽全過程。談及選手整體水平，海光表示，「參賽選手朗誦技巧具有不小的差距，高水平和剛入門的選手佔比不多，大部分選手處於中等水平，即便部分低齡孩子的表達還略顯稚嫩，他們也都在努力用聲音詮釋詩歌之美。」

參賽群體以小學低、中段學生為主，初高中選手相對少一些，評審環節會不會以年齡作為評判標尺綜合打分呢？海光解釋道，「我們沒有因為年齡的懸殊而改變標準，都是按照他對詩歌的表達，整體的表達呈現是哪種水平，就按什麼樣的水平來給分。」

海光對本次賽事的覆蓋面與公益價值給予高度肯定。他認為，這一公益平台，讓廣大青少年親身感受、表達詩詞之美，是落實美育教育、傳承中華優秀傳統文化的重要載體。與此同時，他也結合孩子們的現場表現提出優化方向，比如部分低齡選手選擇的詩篇難度與年齡認知脫節，他說，「當然我們從詩歌傳播來說，他熟讀一下對他有好處，但是從展現作品的時候，還是儘可能靠近他的年齡來選詩，這樣的話表現出來的效果會更好一些。」

阿來書房濃厚的文學氛圍，與詩詞誦讀相得益彰。這場復賽不只是一次競技比拚，更是一堂鮮活的美育課堂。比賽賽程雖告一段落，但詩詞浸潤心靈的腳步從未停歇。巴蜀少年以聲傳情，與千年詩文對話，在經典的滋養之下涵養品格，讓中華詩詞的雅韻持續在新時代迴響。