國際研究顯示香港學生創意思維表現與國際水平相若

學生能力國際評估計劃（PISA）2022創意思維評估結果今日（六月十八日）公布，顯示香港15歲學生表現與國際平均水平相若。教育局將參考該項研究結果，以及香港學生在其他評估中的表現，繼續與各持份者一起協作，提升香港學生的國際競爭力。
 
PISA 2022創意思維評估中的認知測驗部分，共有64個國家或經濟體系參與，香港學生的平均分為32分，表現與國際平均水平33分相若。
 
教育局發言人說：「香港學生在評估和改進意念方面有較佳表現，並在處理社會問題解難中展現相對較強的能力；在產生多元和具創意想法及視覺表達上，則有提升的空間。」
 
PISA 2022 將創意思維定義為能有效地產生、評估和改進意念的能力，從而帶來原創及有效的解難方法，促進知識的進步，並展現具影響性的想像力。是次研究透過四種認知測驗內容，即文字表達、視覺表達、社會問題解難和科學問題解難，評估學生的創意思維表現。
 
他說：「是次研究結果再次顯示，香港在教育平等方面表現出色，於高學術成就的國家或經濟體系中排名第一，反映家庭社經背景對香港學生在創意思維方面的表現影響極少，並突顯香港教育制度為所有學生提供優質和平等的教育機會。」
 
他補充：「教育局會參考是次研究結果，進一步培養學生的創意思維及其他共通能力，為他們的全人發展和終身學習打好基礎。」
 
PISA由經濟合作與發展組織策劃，每三年進行一次，旨在評估15歲學生的數學、科學和以母語閱讀的能力，最近一次（即PISA 2022）的有關研究結果已於二○二三年十二月五日公布，今日公布的是同一研究中創新領域的評估結果。自PISA 2012起，經濟合作與發展組織在每屆PISA中加入特定的創新領域，以評估學生的二十一世紀跨學科能力，例如PISA 2015和2018分別評估協作解難能力和國際勝任力。
 
PISA 2022背景資料和創意思維評估結果的主要數據載於附件。

（轉載自香港特別行政區政府新聞公報）