政府延續及優化以學校為本三層應急機制

政府今日（十一月一日）公布以學校為本的三層應急機制的優化措施，加強支援有自殺風險的學生。該機制將延續至二○二五年十二月三十一日。
 
政府發言人說：「政府透過教育局、醫務衞生局和社會福利署的跨部門合作，由去年十二月起在全港中學推行以學校為本的三層應急機制，及早識別和支援有較高自殺風險的學生。在檢視相關情況及聽取業界的意見後，政府在《行政長官2024年施政報告》宣布加強支援兒童及青少年的精神健康，延續及優化機制。」
 
三層應急機制的主要優化措施如下：
 
＊第一層機制：政府將加強對學校人員的培訓和家長教育，提高他們識別及支援較高自殺風險學生的能力；
 
＊第二層機制：支援服務將涵蓋所有公帑資助中學有較高自殺風險的新舊個案，學校可直接聯絡所屬地區的「校外支援網絡」隊伍。該隊伍會按需要為學生或其家庭配對及轉介其他社區支援服務，並且加強與學校跨專業團隊溝通，確保個案得到持續支援；以及
 
＊第三層機制：政府會為學校提供清晰的指引，釐清適合考慮轉介至醫院管理局精神科專科門診服務個案的準則，更精準地照顧不同學生的需要。經分流及甄別後屬於穩定個案的學生，亦可在輪候精神科服務期間，由學校安排接受第一層機制校內支援及第二層機制「校外支援網絡」的服務。
 
發言人說：「各層機制的專責人員會與學校人員和家長保持緊密溝通，提升各個層級之間的協作，為學生築起更堅固的安全網。」
 
為加強學校人員促進學生精神健康的知識和技能，教育局本學年將舉辦多場專題培訓課程、提供學生精神健康教案和短片，以及繼續與社會福利署合作，安排非政府機構到訪有需要的中學，舉辦精神健康活動，介紹不同的輔導方法、應對技巧和介入策略。

為協助家長進一步掌握子女的健康發展和守護孩子精神健康的方法，教育局會定期舉辦主題式家長教育工作坊和講座，並於本月和十二月舉辦正向家長教育電影巡禮，宣傳正向育兒的重要性。
 
教育局已向全港中學發信通知上述安排及措施。政府將繼續加強跨部門協作，為學生建立有效的支援網絡及營造接納和關愛的社會文化，幫助學生積極面對個人成長的挑戰。

（轉載自香港特別行政區政府新聞公報）