立法會:教育局副局長就「把握戰略機遇,推動香港教育、科技和人才一體化發展」議員議案總結發言
以下是教育局副局長施俊輝博士今日(一月二十二日)在立法會會議就「把握戰略機遇,推動香港教育、科技和人才一體化發展」議員議案的總結發言全文:
主席:
感謝李慧琼議員提出的議案,四位議員的修正案,亦感謝各位議員在剛才在辯論中,就香港如何能更有效地為本地持續培育精英人才,推動教育及科技發展所提出的意見及建議。國家在最近發布的《教育強國建設規劃綱要》提及強化教育對科技和人才的支撐作用,對接國際科技創新中心、國家高水平人才高地和吸引集聚人才平台建設,是提升國家創新體系整體效能的重中之重。香港將會繼續積極以一己所長貢獻國家所需,努力配合國家教育建設目標、「一帶一路」倡議、粵港澳大灣區發展的機遇,以及落實「十四五」規劃中香港「八大中心」建設所需的人才支撐。
基礎研究
香港專上院校致力從事世界級研究,研究類型多元,享譽全球。教資會(大學教育資助委員會)資助大學提供一流的研究環境,有利學者追求卓越的研究成果。研資局(研究資助局)設有多項協作研究計劃,積極推動香港高等教育院校進行不同領域的跨學科或跨院校協作研究,當中包括:協作研究金、卓越學科領域計劃、主題研究計劃、研究影響基金,以及策略專題研究資助金等。事實上院校十分積極進行跨學科研究,各間大學於二○一九年底就「2020年研究評審工作」正式提交研究成果中,跨學科研究成果就有約3 700項,佔研究成果總數約24%,近期院校亦表示將共有另外約3 000項跨學科研究成果於二○二六年研究評審提交,可見大學的跨學科研究基礎十分堅實。
研資局十分重視研究工作為本地社會以至在地區和國際上所帶來的影響。研資局於二○一八年成立研究影響基金,鼓勵本地學者積極考慮潛在的研究效益,使更廣泛的社區能夠受惠,讓本地大學進行更多具影響力及可轉化作應用的研究項目,及開展更多學術界以外的研究合作。
合作辦學
在「一國兩制」下,香港享有「背靠祖國,聯通世界」的獨特優勢。香港與內地緊密聯繫,為我們開拓大量機遇,而粵港澳大灣區城市間的協同效應,更為區內的教育合作提供獨一無二的平台。現時,四所教資會資助大學已在內地設立校園。這些院校積極與內地一流大學簽訂合作框架或協議,促進跨院校學術交流及研究合作,為兩地學生締造了創新的學習新環境和氣象。至於其他香港高等院校亦一直與內地一流高等院校保持直接聯繫,共同探索科研發展、知識轉移及產業化等領域合作。
相對來說,自資院校在開辦課程方面享有更大彈性,能夠靈活回應社會不同界別不斷轉變的人力需求,培訓市場所需的人才,有助推動職業專才教育。同時亦別具潛力,在香港發展成國際專上教育樞紐方面擔當重要角色。教育局會繼續與國家教育部溝通,探討可行的優化措施,吸引更多非本地職業專才來港升學。
STEAM教育
基礎教育方面,正如議員剛才所言,中小學教育是培育創科人才的重要基礎。新開設的小學科學科將於今年九月推行,而初中科學科課程亦正進行更新。我們科學教育的改革,着重科學探究和跨範疇學習,透過探究和實踐,培養學生的興趣、好奇心和想像力,提升科學素養、創新思維,幫助同學發展創科志向。我感謝議員提出具建設性的意見,就議員特別關注的師資問題,教育局會舉辦更多專業培訓課程,協助教師緊貼創新科技,包括人工智能的發展。我們清楚聽到不同持份者,包括學者、前線校長和教師對加強基礎數理科技教育,尤其是高中科學教育的意見。教育局將開展相關課程的檢視工作,並已於課程發展議會科學教育委員會成立專責小組進行檢視。
「北都大學教育城」
在剛才的辯論當中,我聽到不少議員關心「北都大學教育城」的發展,希望大學城能夠善用優勢,為香港奠定作為國際教育樞紐的地位。事實上,我們鼓勵本地專上院校於大學城與中外知名院校以靈活創新的模式,包括跨院校、跨學科、跨界別及跨境合作,開拓更多創新、前沿和高層次的本科、研究生及專業程度的品牌課程、研究合作和交流項目。同時,院校可以在大學城建立據點,擔當「超級聯繫人」的角色,優勢互補,尤其在科研合作、學生交流、人才培育等範疇作更緊密連繫,讓香港的學術及研究在國際發展更上一層樓,亦配合周邊地區如新田科技城等創新科技發展,提供「產學研」方面所需的人才支撐。我們會與院校及其他持份者保持溝通及協商,並在明年上半年公布「北都大學教育城概念發展綱要」。
結語
主席,香港的教育發展必定會與時並進,我們會配合國家提倡的「教育、科技、人才」三位一體的發展,培養創新型人才,靈活運用香港的優勢,支持中小學及專上教育邁向國家教育建設目標,提升香港學生的全球競爭力,多謝主席。
(轉載自香港特別行政區政府新聞公報)