課程指引倡小一上學期多元評估代替測考 長假期後避免安排測考
![教育局公布課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》。(港台圖片)](https://newsstatic.rthk.hk/images/mfile_1761691_1_M_20240715194522.jpg)
教育局公布課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》,供學校於2024至25學年正式推行,小學教育課程指引專責委員會進一步增潤《指引》,以更適切配合學校和學生的需要。
《指引》提到,要優化學校評估與課業政策的相關建議,促進學生身心健康,包括適時檢視各級測考和默書頻次、內容或時間,探討以其他評估模式代替傳統紙筆評估,減少默書測考次數,或取消個別年級學期考試,特別在小一上學期,應以多元化評估代替測考。
《指引》又提到,在長假期內安排適量的自學任務代替書寫課業、避免在緊接長假期後安排測考,讓學生在假期內享有「留白」的空間;盡量在下午安排導修時段、每學年至少一次蒐集持份者對學校評估政策的意見,以及校內設機制協調評估時間和家課量。
《指引》又提出促進價值觀教育,配合優化的12個「首要培育的價值觀和態度」,包括「國民身份認同」、「守法」和「團結」等;推動愛國主義教育,加強學生文化自信、國民身份認同和愛國情懷:增潤與愛國主義教育相關的建議;開設小學人文科和科學科,更新各學習領域或科目的課時及彈性課時分配比率的建議,並新增善用學時的示例配合學校開展有關科目。