葉柏強：智障童疫後復課無法適應學習環境　令人關注

港大兒童及青少年科學系臨床教授葉柏強表示，他的研究團隊在新冠疫情前後追訪了有特殊教育需要的兒童，發現他們的心理及生理健康都面對不同考驗。本身有智力障礙的兒童，因為疫情時減少在學校接觸同伴，復課後無法適應學習環境，帶來很大的困擾，令人關注。

葉柏強在一個頒獎活動致辭時又提到，本港近年發現多宗虐兒個案，政府早前通過《強制舉報虐待兒童條例》，期望令不同界別的人士可盡早識別虐兒個案。他說，過往幾年，不止基層地區有虐兒情況，於灣仔及東區等收入較高的地區，以至傳統名校區同樣面對虐兒風險。

為推動及早介入和預防支援，葉柏強表示，港大制訂了兒童正向身心指數，疫情時的指數明顯惡化，社會復常後，有關指數已有改善。今年起，港大會與合作伙伴進行人口研究，希望識別和跟進有需要的兒童。他強調，充足的睡眠及運動有助兒童擁有良好的身心質素，應付學習等壓力。