教育局局長在立法會教育事務委員會《行政長官2024年施政報告》政策簡報會開場發言

以下是教育局局長蔡若蓮博士今日（十一月一日）在立法會教育事務委員會《行政長官2024年施政報告》政策簡報會的開場發言：
 
主席︰
 
「百年大計，教育為本」，教育是人才培育的關鍵，而人才是強國建設和民族復興的基礎。「一國兩制」下，香港教育擁有高度國際化和多元化的獨特優勢，特區政府將抓緊國家高速發展的機遇，發展香港成為國際高端人才集聚高地，為香港經濟高質量發展注入新動能，並貢獻教育強國建設。
 
二○二四年《施政報告》繼續以「實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐」為方針，推動國際專上教育樞紐建設，集聚一流人才。政府會成立「教育、科技和人才委員會」，由政務司司長擔任主席，發揮頂層領導協調作用，增強政策系統性、整體性和協同性，更好地推進教育、科技和人才一體化融合發展，並聚焦三大策略，包括優化人才計劃和人才服務、建設國際專上教育樞紐，以及吸納重點創科人才，發揮協同效應，推動國際高端人才集聚香港。
 
承接二○二三年《施政報告》公布建設國際專上教育樞紐的目標和措施，教育局會打造「留學香港」品牌，全方位吸引世界各地的優秀學生來港升學，並支持專上院校加強國際交流及聯繫。新措施包括爭取在香港舉辦更多國際教育會議及展覽，匯集全球高等教育界領袖及代表，突顯香港作為國際專上教育樞紐的地位；同時亦會推動跨院校合作，以「留學香港」品牌，向世界推廣香港專上教育，吸引更多境外學生來港升學。
 
配套方面，政府會在政策上拆牆鬆綁，鼓勵各界以自資或私營方式增加宿舍供應，包括將酒店或商業樓宇等改作學生宿舍用途。教育局會聯同發展局在二○二五年上半年推出先導計劃。此外，我們又預留至少80公頃用地，建設北都大學教育城，鼓勵本地專上院校與中外知名院校以靈活創新的模式，開拓更多品牌課程、研究合作和交流項目。預計在二○二六年上半年公布「北都大學教育城概念發展綱要」。
 
我們亦會推出「香港未來人才深造獎學金計劃」，由二○二五／二六學年起，每年為最多1 200名修讀對接香港「八大中心」定位的指定課程，特別是在創新科技、文化藝術，以至法律、知識產權貿易等重點領域研究院修課課程的本地學生提供獎學金，培育香港未來發展所需的本地高端人才，詳情將盡快公布；同時亦會加大宣傳「一帶一路獎學金」，吸引傑出學生，發展香港成為人才集聚高地，並支援專上院校優化校園設施及提供社交和個人支援，促進學生共融，讓非本地學生在香港有充實和愉快的留學體驗。
 
政府支持高等教育院校進行更多跨界別的研究和協作，用好香港科研優勢，匯聚人才及科研力量。所以，我們將會推出新一輪「研究配對補助金計劃」，在四年期內，為專上院校提供15億元配對補助金，以支持院校開拓研究經費來源，開展研究工作，培育研究人才。
 
另外，政府亦會繼續推動自資與公帑資助專上界別並行發展，支持自資院校善用其靈活應變的優勢，培育香港所需的人才，增強香港發展動能。為完善自資院校的監管和質素保證機制，支持自資院校提升質量，政府會在二○二五年內向立法會提交修訂《專上學院條例》（第320章）的條例草案。同時，我們亦會為自資院校提供針對性的支援措施，以協助它們提質擴容。
 
同時，政府一直積極推動職專教育與傳統學術教育雙軌並行，並以「職學聯通、多元發展」為策略，強化及完善職專進階路徑。當中，我們會繼續推動應用科學大學在香港的發展。就此，我很高興向各位宣布，聖方濟各大學已成功通過香港學術及職業資歷評審局嚴謹的機構評審，並獲確認符合所有成為應用科學大學的條件，成為香港第二間應用科學大學。為了提升應用教育在專上程度的地位，並鼓勵院校朝應用科學大學方向規劃及發展，政府提供一系列財政和配套，當中包括撥款一億元作啓動資金成立「應用科學大學聯盟」，支持有關院校聯同業界及持份者作聯動推廣。聯盟將於今個月，即二○二四年十一月正式成立並啓動運作。
 
另外，為擴大職業人才庫，政府會支持職業訓練局興建及提升校舍及職專教育設施，包括支持其新成立的香港資訊科技學院的校舍發展，以及發展升降機及自動梯技術中心，以回應業界對具備應用知識和技能的高質素人才的需求。
 
基礎教育方面，我們會持續支持教育創新，於中小學推動STEAM，即科學、科技、工程、藝術和數學教育，加強資訊科技教育及應用，培養更多創科人才。新措施包括成立「數字教育策略發展督導委員會」；更新初中科學科課程，提升學生的科學思維、學習興趣和能力，培養創新精神；同時亦開展先導計劃，為參加計劃的公帑資助中學提供一筆過十萬元津貼，在初中科學科推動人工智能輔助教學。我們亦會於二○二四／二五學年舉行「應用人工智能於語文及其他科目的教學」國際高峰會；拓展與創科機構和專上院校的交流合作，為教師提供專業培訓；及加強資訊科技教育到校支援服務。
 
為充分發揮香港「背靠祖國、聯通世界」的獨特優勢，我們加大力度培養學生成為中英兼擅，兩文三語俱佳的人才。我們在語文基金預留約四億元，於二○二四／二五學年向每所公營中小學發放兩項一筆過津貼，以營造豐富的普通話和英語環境，促進學生的語文學習。同時，為培育具世界視野和多種語言能力的新一代，我們亦會在二○二四／二五學年，以先導計劃形式，邀請學校申請額外資源，為初中級別學生提供學習「其他語言」的機會，豐富學習經歷。
 
另外，政府亦會通過一系列措施繼續加強培養學生的國民身分認同和民族自豪感，包括更新《香港國家安全教育課程框架》；為學校提供優質的學與教支援；為中國歷史科教師提供專業培訓；加強國家地理教育；於學生內地交流及考察活動加入更多「紅色資源」參訪點及相關的學習元素；及繼續推展「心繫家國」，鼓勵跨校、跨界別協作等，培養學生的家國情懷。
 
同時，為照顧學生精神健康，我們除了大力推廣《4Rs精神健康約章》，亦會推出高中和初小的「精神健康素養」資源套，額外舉辦主題式的教師培訓，加強教師及早識別及支援有精神健康需要的學生的能力；以及增加主題式的家長教育課程及多元活動，幫助家長掌握促進子女健康成長及照顧子女精神健康的知識和技巧，推廣正向家長教育。政府會延續及優化以學校為本的三層應急機制至二○二五年十二月底，同時進一步強化校內跨專業團隊、校外支援網絡和醫療服務的協作，及早識別和支援有高風險的學生。此外，由二○二六／二七學年開始，我們會在「校內成績評估」加入小學體育科，以促進學生全人發展、均衡學習、健康成長。我們將提供一系列支援措施，包括舉辦學校和家長簡介會，提供教師專業培訓。
 
優質的教育關鍵在教師，所以，政府致力透過多元化的專業發展課程和活動，支援教師發展專業，加強師德師風建設，為香港建立一支高素質教師團隊。我們會撥款20億元設立「教師專業發展基金」，支持教師專業的長遠發展，持續優化及開展教師培訓及交流項目；並以先導計劃形式舉辦「領航教師及校長培訓計劃」，重點培育具潛質的教師及校長成為未來的教育領袖；另外亦會設立「i-Journey」獎學金，鼓勵教師參與海外交流及培訓，提升專業能量和拓寬國際視野。剛才建議設立的「教師專業發展基金」，我們希望獲得教育事務委員會委員的支持，以便我們在本財政年度內向立法會財務委員會申請撥款20億元成立基金。
 
「立德樹人」是教育的根本任務，培育愛國愛家、身心健康的新一代是我們的目標，致力為學生創設多元出路，增強香港發展動力，同時發揮國際教育樞紐的作用，貢獻教育強國建設，是我們努力的方向。教育工作任重道遠，我們會繼續與教育界和社會各界不同持份者協力同心，並肩前行，攜手落實二○二四年《施政報告》各項工作，推動香港教育更高質量發展。
 
主席，我簡介完畢。歡迎議員的提問。多謝。

（轉載自香港特別行政區政府新聞公報）