雲新聞視評丨雲南校長的致辭刷屏，戳中了什麼？

一個開學致辭，火到教育部都直接引用他的話——這個雲南校長到底說了什麼？

“一個學校沒有分數過不了今天，但只有分數過不了明天。”說這話的，是雲南文山硯山縣民族中學校長金成躍。”分數不是全部”誰都會說，但從誰嘴裡、在什麼場合說出來才是關鍵。縣中是什麼處境？升學率非常重要，一本率就是KPI，校長自己頭上都壓著指標。

教育部司長在發佈會上重點引用的，還有他另外兩句：”要善待每一位老師，讓教書的人有底氣、有尊嚴、有熱愛。””只有老師被溫暖，學生才能被照亮；只有老師有尊嚴，教育才能真正有力量。”他把教育拆成三件事——善待老師、看見孩子、嚴管寬愛，通篇沒有一句”打造雙一流””爭創示範性”，但全是些實實在在的話。

更戳人的，是他講老師的那段。

他說，每一位老師首先是普通人，有家庭要照料，有疲憊要安放。他還說，教育不是 “燃燒自己、照亮別人” 的悲壯，而是一個生命對另一個生命的溫柔托舉 ——”可如果托舉的人早已疲憊不堪，又怎麼穩穩托起孩子的未來？”

一直以來我們誇老師，張口就是春蠶到死、蠟炬成灰，彷彿越悲壯越高尚。但這高帽扣下去，潛台詞是什麼？似乎犧牲、硬扛都變得理所應當。金成躍做了件特別難得的事：他把老師從神壇上請下來，還原成一個會累、會焦慮、也要顧家的普通人。這不是降格，這才是真正的尊重。

為什麼這段話在老師群體里引發共鳴？因為大家心裡都清楚：我們一邊給老師戴高帽，一邊把填表、迎檢、留痕、打卡這些跟教書八竿子打不著的活兒，一股腦壓給他們。上面千條線，下面一根針，各個部門都把學校當”抓手”，老師被搞成了什麼表都要填的”表哥表姐”。歌頌聲越響，肩上的擔子越沉。

這場發佈會上，教育部強調了三件事：老師手裡要有”矩”，細化教育懲戒指引，讓老師敢管、會管；心裡要有”度”，社會事務進校園搞”白名單”，砍掉冗餘的檢查、評比、填表；身後要有”盾”，規範涉師糾紛處置，對惡意誹謗教師”零容忍”。

這些都不是空話。2025年教育部辦公廳專門發了教師減負通知，白紙黑字：省級社會事務進校園”白名單”總量一般控制在10項以內，每所學校每學期各類進校園活動不超過6次，嚴禁要求老師去巡河護林、上街執勤、湊創城慶典的熱鬧。

現在網民喊”全國校長都來抄作業”，可致辭好抄，機制難抄。檢查是上級各個部門派下來的，一個校長砍得動多少？職稱晉陞、評優評先的指揮棒還在那兒，中考高考的獨木橋也還在那兒。一篇致辭改不了所有事，減負要真正落到每一間辦公室、每一張備課桌上，還得靠一份份文件盯到底、一層層考核鬆到位。

一個邊疆縣中校長敢在開學典禮上的致辭，教育部司長在全國發佈會上的發言，一份接一份落地的白名單、減負令，全網的熱切齊聲呼應……這說明什麼？說明善待老師、尊重教育，已經不再是某一個老師的奢望，而是從基層到中央同向發力的方向。

金成躍在致辭最後說：”校園的底色永遠是人，有溫度的教育，才能給人穿越歲月的底氣。”他向所有孩子承諾：”不偏愛優秀者，不冷落平凡者，不放棄暫時掉隊者。”

我們願意相信，當老師被溫暖、被尊重、被托住，他們轉過身，就會把這份光穩穩地照到每一個孩子身上。願每一支粉筆都寫得有尊嚴，每一間教室都亮得有溫度——老師安心教書，孩子安心長大，這才是教育最好的雙向奔赴。

雲南日報-雲新聞出品

記者：段馮媛

一審：陸橙

二審：李春妮

三審：李喜翠

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