1萬人研究證實：玩遊戲提升智力，與遺傳/經濟水平都無關

奇月 發自 凹非寺

量子位 | 公眾號 QbitAI

電子遊戲可以提升智力，有正經科學研究支持了！

來自阿姆斯特丹自由大學團隊的一項新研究顯示，在電子遊戲上花費時間更多的兒童，2年後智力提升最多！

他們深入分析了近1萬名9-10歲的美國兒童，2年後又進行了回訪。

為了讓結果更有說服力，團隊還嚴格控制了經濟水平和遺傳因素的影響，相關文章已發表在Scientific Reports上。

結論一出，馬上有網民表示非常讚同。

他的6歲孩子玩Minecraft之後英語水平飆升，甚至可以說出非歐幾里得這樣的專業詞彙。

還有大學老師說，他的很多學生第一次接觸電腦都是玩遊戲，遊戲非常適合推廣新事物。

控制遺傳和經濟因素

研究方法

在此之前，大部分類似的遊戲研究都存在一個問題——沒有控制遺傳和社會經濟背景因素。

團隊對此提出了一種新方法：

使用多基因評分（polygenic scores，cogPGS）來控制遺傳差異，並使用潛變量變化分數模型來分析屏幕時間對智力變化的影響。

具體來說：

• 多基因評分（cogPGS）：首先，研究者使用大規模基因組關聯研究（GWAS）數據，計算了與認知表現相關的多個基因區域的加權效果大小，生成了每個參與者的多基因評分(cogPGS) 。

• 潛變量變化分數模型：然後，研究者使用潛變量變化分數模型來分析屏幕時間對智力變化的影響。該模型同時考慮了基線智力、多基因評分、社會經濟地位（SES）和屏幕時間類型（觀看、社交和遊戲）的影響。

在數據收集方面，研究團隊主要收集了4個方面的信息：

• 使用美國青少年腦認知發展（ABCD）的研究數據：包含9855名9-10歲兒童在基線時的智力測量數據和兩年後的隨訪數據。其中基線樣本包括9855名參與者，隨訪樣本包括5169名參與者。

• 智力測量包括五種認知任務：圖片詞彙任務、Flanker任務、口腔閱讀識別任務、Rey聽覺言語學習任務和Little Man任務。

• 社會經濟地位（SES）：通過家庭總收入、父母教育和社區質量的可信主成分分析（PCA）來定義。

• 遺傳數據：通過Smokescreen陣列進行基因分型，並使用IMPUTE4軟件進行缺失值插補和單核苷酸多態性（SNP）過濾。

更多結論

一起來看看詳細的研究結論——

首先，下面這張圖展示了3種屏幕使用時間對智力水平的影響鏈路及權重。

圖中包含了遊戲時間、觀看時間和社交時間三種類別的數據，可以看到遊戲和觀看都對智力水平有積極的影響，遊戲相關的數值會稍高一些。

基線時，觀看和社交與智力呈負相關，而遊戲與智力無顯著相關性。

兩年後，遊戲對智力有正向影響（標準化β=+0.17），觀看也有正向影響（標準化β=+0.12），但社交無影響。

需要注意的是，研究僅僅指出了相關性，並非因果關係。

第二張鏈路圖單獨展示了遊戲時間對於智力水平的影響。

圖中顯示遊戲不僅對於智力測試任務有積極的影響，而且在2年後的追加研究中，遊戲時間較長的兒童在5項智力測試任務上的得分有4項都得到了提升。

那麼，不同性別之間是否存在差異呢？

團隊也進行了分析，結果顯示，男孩平均遊戲時間比女孩多1.32小時，且男孩的觀看時間也略多於女孩，而女孩在社交時間上花費更多。

然而，屏幕時間對智力的影響在性別間無顯著差異。

除了上面的研究，團隊還分析了缺乏毅力和同胞分析的中介作用。

結果表明，缺乏毅力並沒有影響對屏幕時間對智力變化的作用。

同胞分析也顯示，家庭內的多基因評分對基線智力的影響約為家庭間的三分之二，但對智力變化的影響不顯著。

One More Thing

不過也有網民對這項研究的結果表示了懷疑。

他認為應該將遊戲與更廣泛的日常活動對比起來，不要僅限於觀看和社交等其他方式，或許存在對智力提升更有效的線下活動。

還有人建議，不同的遊戲類別對於智力的影響可謂天差地別，細緻研究不同的遊戲類別的影響才能有更精準的結果。

比如之前就有研究顯示，在55到75歲的老年人中，玩《超級馬利歐64》可以增加海馬體的灰質量，而音樂訓練則可以增加額葉皮層的灰質量，非常有助於預防老年癡呆！

不過至少，以後要是再有人說打遊戲沒有好處，我們就可以直接把這篇研究報導甩出來了（叉腰）！

參考鏈接：

[1]https://www.nature.com/articles/s41598-022-11341-2