請回答2024 | 火花思維羅劍：讓孩子真正有所學有所得，是教育事業跨週期的大命題

封面新聞記者 雷強

2024年，整個教育行業似乎正在探索新的出口和路徑。

回歸教育本心，如何才能獲得行業發展的最優解？隨著市場環境的變化、競爭的加劇，在群雄林立的教育賽道，如何能走出一條特色化之路？

12月29日，記者採訪了火花思維創始人兼CEO羅劍，他表示：“教育行業雖然也在潮流中不斷變革，但2024年，我最大的感悟其實是教育的內核沒變。作為教育企業，我們怎麼通過更好的課程內容、課程教法、服務交付，讓孩子真正有所學有所得，這是教育事業跨週期的大命題。”

封面新聞： 回顧2024年，這一年的感悟是什麼？

羅劍：2024年是個機會和挑戰都非常明顯的年份。宏觀大環境、消費環境、技術發展，都在快速的變革中。身處中國這個大市場，快速變化下很難做精準的長期預測，因此對企業更重要的是在經營過程中，快速感知和分析趨勢，並及時做出調整。

我們的教育初心一直是培養孩子的終身成長，從Day 1至今一直沒變。所以今年，我的思路反而不是追逐風口，而是更聚焦教育本質，通過創新技術和管理改革，去提升我們的產品力和服務質量，實實在在地幫助信任我們的孩子變得更加優秀。

封面新聞：你覺得在2024年得到了什麼？失去了什麼？

羅劍：我們的多元化課程策略在2024年已經佈局完成。除了主打的邏輯思維課程以外，我們也強化了中文素養、火花編程、火花國際象棋、火花圍棋的產品品質，滿足家長的細分訴求；同時，我們也在海外的重點市場實現了業務突破，贏得了海外家長的認可，全球的累積用戶數也隨之突破了70萬大關。個人方面，通過與教育行業和跨行業的CEO和高管進行更高頻的溝通，讓我自己對宏觀環境和市場變化有了更深刻和及時的認知。

封面新聞： 對於你（你的企業）來說，2024年的關鍵詞是什麼？

羅劍：概括起來，2024年的關鍵詞是“可持續發展”。當下，AI技術的發展已經是大勢所趨，我們雖然沒有投入大模型，但也抱著開放的心態積極擁抱新的技術變化，無論是應用在為學生提供更好的課程體驗上，還是去探索更前沿創新的產品形態，伴隨行業共同進步。

同時，跨週期的企業發展一定有更強的內生能力，我們在2024年也在組織和業務能力建設上不斷做功課，打造更加高效和敏捷的組織。當然最重要的，是持續提升課程體驗。我們強化提升了課程的趣味性和互動性，同時提升了在預、教、學、練、測、評等各個環節的服務標準。我們相信只有學生和家長對我們有持續認可，我們才能實現跨週期的持續發展，並培育出更多優秀的可持續發展人才。

封面新聞： 展望未來，您有什麼樣的想法和期望？

羅劍：我的期望其實很簡單，就是能一直保持五心：對於教育行業的敬畏心，對於創業的初心，對於家長和學生的用心，對於員工發展的責任心，以及對於科技發展的好奇心。

封面新聞：“請回答”從2020年啟動至今已五年了。對於過去這五年，你有什麼想說的？

羅劍：過去五年，在線教育行業經曆了一些起落。我們在這些起落中有過失敗，但更多收穫的還是韌性、經驗、信任。我特別感謝國家和市場，可以給予創業者和私營企業在大時代下的機會，讓我們有空間可以給中國的教育行業添磚加瓦，共同提升中國孩子的教育水平；我也特別感謝一直信任的家長和學生，很多孩子都已經陪伴我們很多年了。

我期待未來五年，可以繼續作為中國教育行業的一員，共同見證並推動行業朝更好的方向發展；也期待在AI技術的引領下，有更多更好的產品可以交付給我們的學生和家長。