“2025福布斯中國科創人物”揭曉！ 劉誌毅：AI 2.0時代將重塑教育的底層範式

封面新聞記者 孟梅 易弋力

4月21日記者獲悉，由福布斯中國與環球科創聯盟聯合發起的“2025福布斯中國科創人物”評選結果近日正式揭曉。榜單曆時八個月從千份候選中遴選出60位中國硬科技領軍者，覆蓋人工智能、芯片半導體、量子計算、生命科學、航空航天等前沿賽道，其中60%直接深耕AI領域，印證了人工智能在本輪科技革命中的引擎地位。天立國際集團首席科學家、天立啟鳴AI研究院院長劉誌毅教授入選該榜單。據悉，天立國際運營總部設於四川成都。

此次入選，從行業視角看是對教育專用AGI這一技術方向的階段性認可。與多數從應用層切入的教育AI公司不同，天立啟鳴AI研究院選擇的是一條“自底向上”的路徑：從認知計算與複雜系統理論出發，向上生長出覆蓋教學全流程的智能體應用。這一選擇背後，既有對教育AI現狀的判斷——大量產品停留於單一場景的效率工具層面，難以讀懂學生的學習軌跡與個體差異——也有對教育場景的一種特殊看待：教育的反饋鏈足夠長、數據足夠結構化，又涉及公平與價值觀，恰是AGI走向真實社會最值得認真打磨的試驗田。

福布斯中國在評選報告中預測，未來十年，AI將如電力般滲透至社會運行的每一角落，成為支撐教育公平與質量提升的戰略性基礎設施。當AI從局部工具演化為底層能力，教育的運作範式也將被重新書寫。

“AI 2.0時代將重塑教育的底層範式。”劉誌毅教授指出，未來教育將形成以“教師—學生—AI智能體”三元協同的新生態，“AI智能體不應僅是工具，而應成為學生的‘認知夥伴’與‘學習腳手架’。通過分析多模態學習數據，可以為每個孩子構建‘一生一案’的個性化認知路徑，同時將教師從重複性標準化工作中解放，使其更專注於高階思維啟發與情感價值培育。”這一理念既承載著技術人文主義的倫理底色，也指向教育向“人機共育、教學相長”演進的可能路徑。

下一階段，天立啟鳴AI研究院將繼續以“學科大腦”為核心技術基座，深化與政產學研戰略生態的協同，在認知計算、具身智能與AI倫理治理三大方向持續投入，探索更安全、更普惠的智能教育應用，為全球教育科技（EdTech）創新提供可參考的“中國方案”。