猿輔導AI大閱讀發佈，馬旻：AI該啟發思考，而非替代思考

新浪科技訊 7月21日上午消息，2026世界人工智能大會（WAIC）期間，猿輔導集團發佈自研成果——猿輔導AI大閱讀。據悉，該產品並非簡單將紙質圖書電子化，也不會機械輸出標準答案，而是借鑒蘇格拉底對話邏輯，打造專屬AI伴讀人，引導孩子自主閱讀、獨立思考、大膽表達，搭建起“激發興趣—深度理解—收穫成果”的完整閱讀閉環。

伴隨生成式AI快速普及，AI可隨時檢索各類知識，孩子是否仍需要深度閱讀？過度依賴AI會不會弱化獨立思考能力？猿輔導集團副總裁馬旻分享指出，“AI的信息供給能力越強，越要求人具備獨立辨別、自主思考的能力。AI擅長解決既定問題，卻難以主動發現提問、發起創新，這也是深度閱讀不可被技術替代的核心價值。”

在馬旻看來，AI本身沒有好壞之分，技術最終產生正向或負面效果，取決於研發邏輯與使用方式，而猿輔導AI大閱讀的核心使命，便是讓AI成為啟發思考的夥伴，而非替代思考的工具。

演講中，馬旻點明閱讀行業長期存在的結構性難點：優質、規模化、個性化三者難以同步實現。日常場景里，家長很難長期陪伴孩子深度閱讀；專業家教一對一伴讀成本高昂，難以覆蓋普通家庭；傳統閱讀課多為單向知識灌輸，缺少讓孩子自主表達、獨立思辨的空間。基於這一行業痛點，猿輔導集團推出專屬青少年的AI閱讀產品——猿輔導AI大閱讀。

針對青少年閱讀啟動門檻高的問題，產品配套電影級3D沉浸式動畫與專業配音內容，為不同書目定製專屬伴讀形象：讀《西遊記》時，風趣說書人全程陪伴；品讀《小王子》時，浪漫飛行員作為對話夥伴，用輕量化視聽體驗降低閱讀壓力，喚醒孩子閱讀興趣。

產品核心的思辨閱讀環節，全程摒棄說教式輸出，依靠多輪遞進式啟發提問完成引導。每完成整本書閱讀，系統將開啟“閃耀時刻”成果環節，結合孩子全程對話、思考記錄生成專屬讀書分享短片，賦予閱讀儀式感，真正樹立學生學習主體性，從被動聽課的“客體”轉變為自主探索的閱讀主導者。