餘華、蘇童、西川是怎麼被請到《我在島嶼讀書》節目的？丨揭秘

江蘇衛視讀書節目《我在島嶼讀書》正在熱播中，這是餘華的首部外景紀實類節目，也是蘇童、西川等文學大家首次以常駐嘉賓的身份出現在電視節目之中。日前，節目製片人顏小可接受新京報記者專訪表示，以往的讀書節目有一點「嚴肅」，對於促使更多人與書相伴，影響更多人在自己的生活中輕鬆自然地閱讀，效果不是很明顯，傳播力也有限，「所以我們想做一檔不太一樣的讀書節目。原本團隊就是一群喜歡讀書的人，但面對這樣一個題材，之前積累還是不夠，所以有特意集中去學習。」

「分界書屋」滿足了人們對「詩和遠方」最美好的想像——迎面朝大海，開卷品書香，最愜意的生活不過如此。而這也是《我在島嶼讀書》選擇「走」出戶外，走到分界洲島這樣一個自然環境的閱讀場景之中的原因所在。關於「讀書」和「島嶼」之間的關聯，顏小可表示，讀書和日常生活的關係，有點像島嶼和陸地的關係，「島嶼」和「讀書生活」都很美，都讓人心生嚮往，但是往往又需要跨越一些「阻隔」去到達。

在當下比拚明星、流量的綜藝大環境下，要想做好一檔「讀書節目」，顏小可坦言，首先讓這些文壇大家們認可節目的思路，願意參與、配合，「既然沒有明星，節目就決定捨棄綜藝化元素，不設固定環節、不做任務挑戰，分享閱讀這種高質量生活方式，這需要製作團隊對書和文學、對寫書人和讀書人有更深的把握和理解。」

節目組起初也會擔心節目的綜藝感不強，戲劇衝突不夠，場景不豐富這些問題，因為此前沒有人做過類似的模式，沒有參考。但做的過程中，發現作家嘉賓們最有魅力的就是語言和思考，他們之間的自然談論就是很有魅力的內容，於是錄製完以後就不太擔心了。此外，用島嶼的空間和讀書的行為疊加，產生了很好的化學反應。節目在剪輯的時候，也採取了保持讀書節目的初心，不消費作家名氣，捨棄綜藝化設置，追求一種自然寫實的剪輯風格。

作家們的交談引人思索。

——對話——

新京報：主嘉賓餘華是如何確定的？和他的溝通順利嗎？他對節目有提出什麼要求嗎？

顏小可：團隊有餘華老師的書迷，周圍也有很多喜歡他的朋友，蘇童、西川兩位老師都是這種情況。邀約的過程有一些曲折，因為此前不認識不熟悉，沒有一起工作過。但後來溝通的過程順利，餘華老師對我們很信任，也很坦率。他個人的要求就是「不要讓我們表演」，這與我們的想法不謀而合。新京報：蘇童、西川等嘉賓的選擇是怎樣的？顏小可：蘇童老師平時在南京，我們較早聯繫到他，他像一位前輩，同時願意傾聽年青人的想法，對我們很照顧。西川老師是他們兩位在北師大的同事，聯繫上以後，溝通得也很順暢。他們幾位也有共同的要求，就是上年紀了錄製時間不能太長，所以我們比較注意放慢節奏。新京報：節目錄製中，這些作家有什麼有趣的事情發生嗎？顏小可：有趣的事有很多，主要是作家與作家之間的相處，以及作家與我們之間相處的點滴。有人說，要是都能拍下來就好了，但是我們有不同的觀點，人的日常生活就是有很多富有魅力的瞬間，它們有魅力，不代表它們就應該被大家都看到，我們在拍攝過程中給予了嘉賓拍與不拍的分寸感。「打開」的時候就好好看書中的世界，「合上」的時候就繼續生活。

新京報記者 劉瑋

編輯 佟娜

校對 吳興發