薑萍爆火，大學要不要破格錄取該聽誰的？

是否破格錄取學生，大學須依法依規並堅持專業判斷，很少會被輿論左右。

文 | 熊丙奇

中專生薑萍爆火網絡之後，多所高校發微博，向薑萍表示祝賀並歡迎報考。薑萍的數學老師在接受採訪時表示，薑萍的夢想是進入浙江大學，於是，輿論特別關注浙大能否破格錄取薑萍。

對此，浙大招生辦工作人員表示，不好回答此事，目前也還沒有接到相關通知。另據報導，浙大數學系一教授曾發微博稱，歡迎薑萍來浙大學習。浙大官方微博則發佈信息稱，「為薑萍點讚，有夢想，誰都了不起！我們在浙大祝福每一位考生」。

「歡迎來浙大學習」「祝福每一位考生」，這和表態破格錄取薑萍，是兩碼事。到大學學習的方式，不只是被錄取為全日製學生，還包括訪學、交流以及接受大學繼續教育等。浙大歡迎薑萍來學習、報考，卻慎提破格錄取，有其原因所在。

即便輿論有對「大學破格錄取薑萍」的美好期待，但在現實中，大學要破格錄取一名學生，也有相應的規定和流程，大學必須依法依規並堅持專業判斷，很少有被輿論左右的情況。

本質上，大學破格錄取一名學生，屬於教育事務和專業事務。是否破格錄取一名學生，取決於兩點，一是這名學生是否足夠優秀，達到破格錄取的標準；二是是否符合有關破格錄取的政策。

薑萍之所以爆火，除了本身特別優秀，與其中專生身份也不無關聯。中專生的身份與「進入數學競賽決賽」，形成了很大的反差。但是，如果她不是中專生，而是重點高中的學生，輿論會這麼關注，並呼籲大學破格錄取她嗎？

事實上，為避免刺激競賽熱，不讓學生和家長功利對待競賽，我國已經取消了奧賽競賽高考加分和保送錄取政策。目前，中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員才有保送資格。

薑萍參加的競賽是由企業組織的公益比賽，雖然也具有國際影響力，卻不在國家認可的五大學科類競賽之列。即便其在接下來的決賽中獲得佳績，依靠這一競賽成績，或許也很難獲得大學破格錄取或保送錄取的資格。

當然，這一競賽已經充分展現了薑萍的數學天賦，如何讓她以及類似「偏才」得到更好的培養，則是我國教育部門和學校必須思考的問題。

常規來看，薑萍接下來的成長路徑或許是，通過職教高考，進江蘇的本科院校。據她的數學老師介紹，由於專業限制，她只能就讀於江蘇省內的三所高校，最好能申請到常熟理工學院。

如果薑萍本人更傾向於做數學研究，那麼，升入的本科院校能為其創造學習數學的條件嗎？她會不會因為缺乏老師的指導而放棄數學興趣？

也有江蘇的本科院校提出，薑萍可以先到他們學校學習，打好數學基礎，今後在讀研時再選擇浙大。這當然也是一條路徑。屆時，大學可以利用研究生推免政策錄取薑萍，但其前提也是，薑萍在本科期間仍保持有突出的數學成績表現。

當前的輿論，似乎更期待浙大能夠立即破格錄取薑萍進大學學習、深造，認為這是「特事特辦」，不會產生什麼不公平不公正問題，畢竟薑萍「太特殊」了。這樣的想法是可以理解的，但即便是浙大能破格錄取，似乎也不宜操之過急。

首先，薑萍目前在中專學校學習，也有很好的數學老師指導。其次，這次數學競賽讓薑萍受到關注，也是她思考自己未來發展的重要時機。

毋庸諱言，在當前，我國很多學生學數學的目的就是參加競賽、升學。但薑萍應該不屬於此類。所以，她可以結合自己的興趣，做好今後是否把研究數學作為自己職業、事業的規劃。

如果薑萍把浙大等高校作為下一步求學的目標，相關大學或可根據其數學成績，決定是否破格入圍強基計劃校測，並由學校的教授委員會對其學術能力進行面試考核。

如此，高校也能以「不拘一格降人才」的育人理念，給予薑萍這樣的「偏才」學生更好的求學與發展機會。

如果薑萍不能通過強基計劃進入名校深造，那進入普通本科院校，打好數學基礎也是一個務實的選擇。而這，則需要大學為其創造良好的學習、研究數學的環境，包括通過交換生計劃等，讓她有獲得名師指導的機會，嗬護其更大發展。

撰稿 / 熊丙奇（教育學者）