三十載援藏情深 墨竹教育譜新篇
新華網拉薩8月19日電(旦增努布 劉蒙青)落日餘暉灑在建成不久的教學樓上,鈴聲響起,墨竹工卡縣中學結束了下午的課程,2400多名學生,三五成群走過操場,晚飯時間到了。
![](http://n.sinaimg.cn/news/crawl/59/w550h309/20240820/2b31-46120e4403c3b2adbf8094074084c2b1.png)
8月14日,圖為墨竹工卡縣中學球場。新華網發 文翔宇攝
墨竹工卡縣中學,是墨竹唯一一所中學,教學質量曾一直處於拉薩市中下遊,學生流失嚴重。由於位置偏遠,自然條件艱苦,許多教師身兼數職,教學負擔重,也缺少先進的教學理念和方法。
援藏教師、墨竹工卡縣中學校長王克定介紹,援藏初期,墨竹的教育水平和內地有不小的差距,硬件設施跟不上,孩子們底子也比較薄弱。
為改善墨竹工卡經濟社會和教育的境況,1994年,江蘇省委,省政府確定由南京市對口支援墨竹工卡縣。
多年來,南京援藏累計投入計劃內外援藏資金和物資7億元,援助項目500個,補齊了關鍵的基礎設施和民生事業短板。2018年,墨竹工卡縣成功脫貧摘帽,經濟社會發展位於拉薩市各縣前列。
得益於兩地之間的深厚情誼和緊密合作,墨竹工卡教育事業迎來了新的發展機遇。除了基礎設施的不斷完善,從2020年至今,共5批26名南京教師、幹部來到墨竹工卡縣中學,開辦西藏縣區的「墨竹南京班」,在西藏進行教育「小組團」探索實踐。「在南京援藏工作的幫扶和一批又一批教師的建設下,縣中學的硬件和師資力量已經達到了不錯的水平。」南京市鼓樓區濱江中學的物理老師陸汶軍說。
![](http://n.sinaimg.cn/news/crawl/59/w550h309/20240820/2090-3b09849adb512c00e69c4f0981d34da7.png)
8月14日,援藏老師陸汶軍正在上物理課。新華網發 吳金朋攝
遼闊的青藏高原,教育之花正綻放出新的光彩。如今,墨竹工卡縣中學已成為當地教育發展一張亮麗的名片。
教育援藏至今,學校教學質量的提升滿足了當地百姓的需要,學生人數不斷上升。「越來越多的農牧民家庭讓孩子專注學業,依靠成績走得更遠,我們教育工作者的初衷,就是讓孩子們看到更廣闊的世界。」王克定說。
幾年來,校園文化建設工作不斷深化,經過研討,確定了學校的校園文化根脈為「石」。一意為「實」,取諧音意,強調唯有實幹才能取得成果;另一方面,所有孩子們如同未經雕琢的「石」一般,等待著點石成金,琢石成玉。以石為主旨,校內開辦了名「琢石苑」的學生雜誌,為學生提供了展現自己的舞台。
隨著各項建設的不斷落實與完善,學生成績高分與平均分都有很大的提升。除了援藏的幫助以外,也離不開孩子們的努力。「老師課講得好,我們也要更用心嘛,不想讓他們失望。」九年級二班的孩子說。
![](http://n.sinaimg.cn/news/crawl/116/w550h366/20240820/25eb-cae0db952e59401bb2eef9d407eae859.png)
8月14日,放學的學生在鏡頭前合照。新華網發 劉蒙青攝
這片土地上,奉獻與回報的故事將長久地講述著,寧墨教育情,是南京援藏30年的一個縮影。
新時代徵程上,墨竹工卡縣中學將繼續承載著南京與墨竹的深厚情誼,不斷髮揚援藏精神,譜寫民族攜手並進新華章。(完)