小度科技 CEO 李瑩:小度 AI 老師讓孩子愛上學習
「AI+教育」正在讓傳統教育方式和學習體驗發生深刻變革。
8 月 21 日,小度科技聯合新華網客戶端在京舉辦「AI 技術對中小學教育的深度賦能」主題活動。百度集團副總裁、小度科技 CEO 李瑩,小度科技教育業務發展部總經理劉悅,與中國教育電視台副台長陳宏,人民教育出版社副總編輯朱於國等業內知名專家共同出席,探討如何通過 AI 賦能,助力孩子提升自主學習能力,培養學習興趣。
AI 時代,更具創造力的孩子將脫穎而出
當前,AI 正以前所未有的速度和廣度,引領著傳統教育模式的變革。如何緊抓時代機遇、將 AI 更好地融入中小學教育,成為本次「AI 技術對中小學教育的深度賦能」主題活動的核心命題。
中國教育電視台副台長陳宏指出,創造力是 AI 時代的稀缺資源,孩子作為社會的未來和希望,他們的創造力更是無價之寶。對此,小度科技 CEO 李瑩也認為,有創造力的孩子,將更有可能在 AI 時代脫穎而出,並以 AI 思維改變世界。
基於對 AI 時代的深度洞察,小度不斷深耕教育領域,於今年 5 月正式推出全球首款基於文心大模型的學習機——小度學習機 Z30,大模型賦予小度「AI 老師」啟髮式教學、伴學的全新能力,在孩子的日常學習過程中,讓孩子學會思考和主動探索,顯著激發其創造能力。
「AI 老師」,讓興趣成為學習的第一生產力
李瑩認為,「AI+教育」的初衷,是「因材施教」「寓教於樂」「授人以漁」,只有愛學,才能會學、學得好。而教育的背後,不僅是知識本身,更重要的是學習習慣和能力的培養。只有讓孩子對學習產生興趣,才能真正地愛上學習,進而逐步養成良好的學習習慣,提升學習效果。
對此,小度 AI 老師針對計劃、診斷、練習、學習、預習、答疑、教育指導 7 大環節進行全面重構,實現了全場景、互動式、個性化的教學,從內容、興趣、習慣上全面培養孩子,讓學習有效率、更有效果。
據李瑩介紹,截至 2024 年 7 月,小度學習機累計用戶數已經超過 200 萬,每日活躍使用用戶達一半以上,其中課前預習、同步輔導、課後練習等核心功能的使用率上,AI 老師相比傳統模式提升了 3.5 倍。
在文心大模型賦能下,用戶每天使用學習機的時長增加了 25%,達到 114 分鐘,以語文沉浸式互動預習環節為例,人均使用時長更是達到了 22 分鐘。此外,相比傳統語音助手,用戶與 AI 老師的對話問答次數提升了 88%,每天人均對話次數達到 16 次以上。不難看出,小度學習機 Z30 的推出,不僅重新定義了 AI 老師的能力邊界,更真正地讓孩子對學習產生了興趣,進而愛上學習。
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活動期間,清華大學工學博士、中國人工智能學會中小學工作委員會委員龔超提出:「大模型學習機不僅可以激發學生的好奇心,實現想像力,滿足探求欲,還可以實現學生個性化學習的需求,除此之外,也能幫助家長更全面地掌握孩子的學習狀況,勢必將成為中國教育系統中不可或缺的一部分。」
此外,從青少年心理學角度出發,中國青少年研究中心研究員田宏傑分享道:「心理學中我們講『強化』,如果我的行為得到正反饋,那類似的行為就更有可能持續發生。」她以 AI 啟髮式提問為例,在孩子主動提問時,AI 老師能夠給到積極的反饋。同時對於可能不精準的回答,能夠幫助孩子形成『自主判斷』,並在這個知識內化的過程中,逐漸培養出自己的邏輯思維。
針對大模型在「AI+教育」領域的應用發展,小度科技教育業務發展部總經理劉悅也進行了總結分享:「人工智能與青少年教育的結合,目前經歷了『學習工具-學習助手-AI 老師』的三個發展階段。無論是大模型跟工具屬性的結合、應用,還是說作為答疑助手,它都更加依賴孩子自身的主動性。但從終局來看,更需要的是一位充分瞭解孩子,能給他進行規劃,並在這個過程中持續激發孩子興趣、培養主動學習習慣的 AI 老師。」
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作為率先佈局教育領域的國民智能科技品牌,小度也將不斷通過大模型賦能教育,讓更多孩子都能擁有 AI 老師的陪伴,激發其創造力與學習興趣,逐步培養 AI 思維,並最終在 AI 時代脫穎而出。
截至目前,小度全線產品已上線大模型能力。未來,小度將持續以「用 AI 讓人類生活更智慧美好」為使命,踐行「以硬件為載體,以 AI 為核心,打造行業領先的軟硬一體智能產品」的發展戰略,實現「打造引領智能時代的 AI 產品,成為塑造智慧生活的領導者」的企業願景,讓 AI 走進千行百業、千家萬戶。