教育局局長在立法會財務委員會特別會議開場發言全文

以下是教育局局長蔡若蓮博士今日（四月十五日）在立法會財務委員會特別會議的開場發言全文：
 
主席：
 
教育是培育人才的關鍵。香港擁有良好的教育基建，享譽國際的大學，優秀的科研人才，多元優質的基礎教育，教學質量在多項國際比較研究中名列前茅。建基「一國兩制」的獨特優勢，定能更好融入國家發展大局、貢獻國家和香港發展。未來，政府會繼續從大局和長遠需要謀劃教育發展，建設國際教育樞紐，培養和吸引優秀人才，增強香港發展動能，配合國家「科教興國」的策略，發展「新質生產力」，推動高質量發展，貢獻「教育強國」和「科技強國」建設。
 
現屆政府致力優化教育、裝備未來，培養青年成為德才兼備、有識見、有承擔、具備世界視野、持守正面價值觀與態度、愛國愛家的終身學習者，以迎接未來的挑戰和機遇，讓「孩子的教育更好一些」。二○二四至二五年度，教育撥款總額為1,157億元，佔政府總開支預算約15%。教育經常開支在過去10年累計增加48%，每年平均增幅約4.4%，顯示政府對投資教育的決心和承擔。
 
我們會在二○二四至二五年度推行多項新措施，提供更高質素和更多元化的教育，同時強化學生支援。在專上及職業專才教育（職專教育）方面的措施包括－
 
（一）支援有潛質的自資專上院校成立「應用科學大學聯盟」。政府已在二○二四年三月二十一日宣布香港都會大學符合相關條件，成為香港首間應用科學大學。我們已撥款一億元作啓動資金，支援成立「應用科學大學聯盟」，並支持聯盟在未來五至10年的聯動推廣工作，以提升職專教育在社會、家長和學生心目中的地位。
 
（二）通過「指定專業／界別課程資助計劃」為修讀指定應用學位課程的全日制學生提供額外資助，鼓勵院校開辦更多應用學位課程及加大報讀誘因。
 
（三）支持職業訓練局進一步加強職專教育工作，包括將「職業教育及就業支援計劃」下的「職學僱主評核先導計劃」，以及「兼讀制專業課程學生資助試行計劃」延長五年、進一步支持學生交流活動、提升對有特殊教育需要學生的支援、鼓勵僱主提供職場學習，加強宣傳推廣職專教育的工作等。
 
（四）逐步增加香港博士研究生獎學金計劃名額，由每學年300個提升至400個，以吸引更多傑出人才來港就學及進行研究。
 
在學生身心健康方面，教育局通過向每所公帑資助中、小學及其家長教師會提供六萬元的「校園•好精神一筆過津貼」及二萬元的「家長學生•好精神一筆過津貼」，協助學校在二○二三／二四及二○二四／二五學年舉辦與促進學生、教師及家長精神健康相關的活動或購買有關服務或用品。我們由二○二三／二四學年起分階段推出適合不同學習階段的「精神健康素養資源套」，支援學校在課堂中推廣精神健康素養，加強學生對精神健康的認知；又為教師和學校輔導人員提供一系列進階工作坊，提升他們照顧有精神健康需要學生的知識與技能。
 
在支援有特殊教育需要的學生方面，教育局由二○二四／二五學年起，優化現時資助特殊學校中、小學部支援兼有自閉症學生的輔導教師人手編制，並推展至群育學校。
 
在中小學教育方面，教育局由二○二三／二四學年起推出為期五年的「大灣區職涯探索之旅」計劃，讓高中學生透過親身觀察和體驗，加深認識大灣區不同行業的最新發展。由二○二四至二五至二○二八至二九財政年度，計劃為開辦高中課程的公營學校（包括特殊學校）及直資學校提供約700個考察名額；連同我們恆常為中小學提供的內地交流計劃，以及自二○二二／二三學年起推行的高中公民與社會發展科內地考察，學生將有充足機會踏足神州大地，親身了解國家的發展和成就。此外，我們將由二○二五／二六學年起推行小學科學科，以強化學生的科學和創意思維，課程框架定稿已於二○二四年三月公布。政府亦為每所公帑資助小學提供35萬元的「一筆過津貼」，以支援學校起動科學科。隨着特區政府就《基本法》第二十三條的維護國家安全立法，我們會於現有的基礎上，進一步支援學校把相關課題融入學與教之中，以加強學生對維護國家統一和民族團結的意識，共同守護國家安全、主權和發展利益。
 
在幼稚園教育方面，我們會增加「推廣中華文化及藝術津貼」一筆過撥款，讓幼稚園舉辦更多元化的中華文化校本活動，進一步推動學生從小認識中華文化，培養國民身分認同、對國家的歸屬感、自豪感及愛國情懷。我們亦增加「教師專業發展津貼」一筆過撥款，並擴闊津貼使用範圍，進一步提升幼稚園教師的能力和專業發展，包括安排與內地幼稚園進行交流活動或分享良好實踐經驗等，促進幼稚園間的協作及提升幼稚園教育質素。
 
未來一年，教育工作會承先啓後，鞏固深化。我們會繼續配合科教興國大方向，積極推展多方面工作，貢獻國家和香港發展，同時說好香港教育故事。主席，我和我的同事樂意回答議員的進一步提問。多謝主席。

（轉載自香港特別行政區政府新聞公報）